表演唱　小胖胖优质课教案

教学内容：学唱《小胖胖》

教学目标：

1．学唱歌曲《小胖胖》

2．自行设计表演动作。

3．了解领唱与齐唱这两种演唱形式。

教学过程：

（一）复习歌曲《红眼睛

绿眼睛》和上节课的游戏。

（二）教师演唱歌曲《小胖胖》。

1．教师演唱，学生根据歌词内容，对小胖胖的行为作出判断，举红牌或绿牌。

2．教师将歌曲中“领唱”与“齐唱”两部分用两种不同的声音演唱，并同时表演两个不同的角色，学生判断歌曲中有几个人物（叙述者与听众）？

3．教师演唱，学生分两组分别表演叙述者与听众两个不同的角色。

（三）学生跟着教师一起演唱。

1．学生跟教师学唱歌曲。

2．学生一边演唱一边自行设计表演动作。

3．学生分两组对唱并表演。

（四）领唱与齐唱

1．教师唱领唱部分，学生唱齐唱部分。

2．学生唱领唱部分，教师唱齐唱部分

3．学生以多种形式演唱歌曲。

教学评价：

1．大多数学生是否会唱歌曲。

2．学生是否能辨别领唱与齐唱。

第三课时

教学内容：

认识四分休止符，有节奏地念儿歌《做个好娃娃》，用打击乐器领奏合奏。，

教学目标：

1．感受和认识四分休止符。

2．按节奏念儿歌。

3．演奏打击乐器。

教学过程：

（一）复习《红灯停

绿灯行》游戏，举红牌时在心里默唱；举绿牌时放声歌唱。

（二）学念儿歌。

1．教师一拍一拍有节奏地出示绿牌红牌，指导学生看见绿牌念“嘎”，看见红牌念“m”，模仿鸭子叫出声或不叫出声。

2．请学生将鸭子的声音换成其他动物的叫声，如青蛙，小鸡，猪，猫等，继续按教师的节奏发声或不发声。

3．教师一边念儿歌一边有节奏的出示红牌或绿牌。

4．学生跟着教师念儿歌。

（三）认识四分休止符

1．音乐中的声音用音符表示，如：一拍，两拍，音乐中的静止用休止符表示，如一拍休止0。

2．现在用替代绿牌，用“0”替代红牌，看着节奏谱念儿歌。

（四）打击乐器演奏

1．请学生用一件打击乐器替代一种动物的叫声，鼓励学生自己选择判断。

2．边念儿歌边演奏打击乐器。

3．将学生分组，一部分学生念儿歌，一部分学生担任齐奏与领奏。

4．换一种节奏演奏打击乐器。

5．请学生自己设计节奏并演奏打击乐器。

（五）复习歌曲《红眼睛

绿眼睛》

1．复习歌曲。

2．找找歌曲中的四分休止符。

3．演唱歌曲，在四分休止符出准确休止。

教学评价：

1．学生是否认识四分休止符。

2．学生是否喜欢演奏打击乐器。

第四课时

教学内容：

学唱《小蚂蚁》，跳邀请舞。

教学目标：

1．学唱歌曲《小蚂蚁》。

2．边唱歌曲边跳邀请舞。

教学过程：

（一）复习《小胖胖》。

（二）听教师演唱歌曲《小蚂蚁》。

1．教师提问：小蚂蚁有什么特征？

2．教师唱歌曲，学生根据歌词回答，歌曲赞扬了小蚂蚁什么？

3．教师演唱歌曲，学生用动作表演。

（三）跟教师学唱歌曲。

（四）跳邀请舞

教学评价：

1．学生是否喜欢唱《小蚂蚁》

2．学生是否能和着音乐跳邀请舞。