爱的人间优质课教案

人教2011课标版小学六年级下册

《爱的人间

》教学设计

辽宁省抚顺市顺城区将军第二小学校 王馨鹤

设计思路：

《爱的人间》是著名作曲家谷建芬专门为盲童写的一首歌。歌曲以亲切委婉的曲调、深沉的情感，刻画出盲人心中的美好世界。在设计教案时，我以“爱”为主线，通过“爱的呼唤”、“爱的体验”、“爱的升华”、“爱的奉献”等内容层层推进，整节课融听、唱、看、动于一体，寓爱的情感教育于生动的音乐教学之中，意图让学生在丰富的音乐实践活动中感悟爱的主题。

教学目标：

1.学习准确而富有感情地演唱歌曲《爱的人间》 2.能用柔美、连贯的声音演唱《爱的人间》，并用真挚的情感来表现歌曲，理解歌曲所表现的内容，在丰富的音乐表现形式中感悟“爱”的主题。

3.

关注弱势群体，感受到社会之爱，乐于表现对他人的关爱。

教学重点：

有感情演唱歌曲《爱的人间》。 教学难点：

准确演唱歌曲中出现的弱起、附点、休止符等节奏。 教具准备：

多媒体课件。 教学过程：

（一）情景导入

师：同学们好，你们喜欢看中央电视台的春节晚会吗？2005年春节晚会上有一支舞蹈曾经感动了成千上万名观众，你们想知道它是怎样一支，舞蹈吗它为什么感动了大家吗？

让我们就一起来欣赏舞蹈《千手观音》。

师：同学们，你知道张海迪大姐姐的故事吗？她从小因患小儿麻痹症导致双腿高位截瘫，但在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。在《中华人民共和国残疾人保障法》颁布10周年之际，张海迪姐姐在晚会上唱了一首令所有人都感动流泪的歌曲《爱的人间》。

今天，我们就来学习由著名作曲家谷建芬老师作曲、王健作词的《爱的人间》。

（二）新授歌曲

1.

请同学们听完后回答老师的问题：这首歌曲表达了怎样的情绪？

2.我们再听老师唱一遍，请同学们思考：这首歌曲可以分为几个部分？那这三个部分分别表达了怎样的情绪呢？哪个部分的情绪显得比较激动呢?

第一部分：情绪温馨而甜美。

第二部分：情绪激动，充满感激之情。

第三部分：给人以沉浸在幸福之中的宁静感。

最后四小节是补充终止，仿佛在细细回味美好世界甜蜜滋味。

3.“我心中有个太阳，我心中有个月亮，我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱。”歌词本身就是一首优美而动听的诗歌，你能用充满深情的语调朗读这首诗吗？思考：最能体现盲童心声的是哪一句？第一部分中哪句最特别？

4．解决演唱难点，体会第四句中四分休止符的作用，并唱一唱“我

听到小鸽 子的

歌

唱”这一句。 5.完整演唱歌曲第一部分。

6.同学们学得很快，我们再来挑战第二个部分，注意，这首歌曲的第二段旋律有所不同。我们加入歌词再试一试。

师生对唱歌曲。

思考：第二段后四句歌词又有哪些变化？分组讨论，尝试自学歌词并演唱。 7、请个别学生演唱难点，再跟随钢琴齐唱。 8、生生对唱。 （设计意图：在与第一段歌词进行对比的聆听中，找出第二段歌词的变化，并学会歌词；理解歌词在第二段里所体现的情感升华。加以多种形式的演唱能够再次调动起学生的兴趣。）

9、学生自学歌曲的第三部分 （1）出示谱例，听歌曲范唱

思考：第三部分与第一部分作比较，什么地方不同？该如何演唱？

（2）交流，并跟琴学唱结束句 （四）处理歌曲

1.师：“在生活中你接受过别人真诚地帮助吗？你在生活中有过帮助别人、给别人带来快乐和幸福的经历吗？你在歌唱时唱出了这种爱的体验吗？我们做的还不够。看老师：吸气时不出声，嘴和鼻子同时吸气，感觉把气吸到腰腹部周围，此时腰腹部出现向外扩张状态，把声音送得远远的。”

2.深情演唱《爱的人间》。 （五）学习手语舞蹈《爱的人间》 1.播放视频，欣赏手语舞蹈。

2.学生学习几个手语动作。