演唱 云教学实录及点评

小学音乐二年级上册《云》

执教老师：郑宁忆

教学目标 情感、态度、价值观::通过聆听和演唱,学生能用自然、柔和、亲切的歌声表现歌曲抒情、优美的意境。

过程与方法:通过聆听歌曲,进一步感受三拍子的强弱关系。创设音乐情境,让学生在体验、合作、等音乐实践活动中感受音乐、表现音乐。

知识与技能:了解换气记号的使用意义,并学会在歌曲当中自然地运用。

学情分析

二年级的学生好奇心强、活泼好动,善于模仿身心可塑性强。二年级学生,有意注意的时间较短,同时是学生第一次接触可能性的问题,不大容易理解,所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式,让学生在玩中体验,玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容,建立学生的表象。同时将所学到了理论进一步在生活中应用,从而达到教者的目的。在平日的教学中,应注重营造愉悦、欢快的学习氛围,运用多种活动增强学生参与的广度和深度,使他们在亲身体验中进行有效的学习,保持他们学习的欲望和兴趣,从而提高学习效果。

重点难点 能用自然、柔和亲切的声音演唱歌曲《云》,体会三拍子的特点。

在歌曲当中自然地使用换气记号和连音线的演唱。

教学过程

：

第一学时

一、组织教学

1、音乐问好:

师：今天同学们和郑老师又见面啦！今天的音乐课会有哪些有趣的知识呢？让我们来看一看！（打开ppt）

黑板上有一条有趣的发声训练，（老师读一遍）

2、趣味发声训练: 2/4

3

5

i 6 ∣

5 - ︳3

5

i 6 ∣

5 - ︳X

O ︳

小 猫 去

钓 鱼

小 猫 去

钓 鱼 哟

ⅰ 6

∣

5

3

︱2

2 3

2

︳1 - ‖

大 鱼 小 鱼 钓

了

许

多 鱼

3、师：新同学们，这里面的（哟）表达什么样的心情呢？（高兴，激动）为什么呢？他们钓了这么多的鱼，他们的心情怎么样？太激动了。现在呢我们来唱一唱这条发声练习。（特别要注意这个：哟时激动的心情。）

老师弹琴，请学生跟唱。（变化几个调弹伴奏）要求学生深深的吸,均匀的呼,惊喜的唱“哟”

,让学生掌握高位置的演唱方法。

二、趣味导入: 1、听《云》伴奏音乐, 猜谜语:(多媒体出示)吸引学的注意力。

师：刚才同学们轻松的演唱了发声练习，下面郑老师要给大家猜一个谜语，请大家注意听。

师: 大大一团棉花糖,高高挂在蓝天上, 天天飘来又飘去,小小雨滴里面藏

。

生回答:

白云

师: 今天我们就来学习歌曲《云》。 请大家听一遍这首歌曲。（播放歌曲云）

1、

初听歌曲的范唱并随老师为歌曲画旋律线,体会歌曲的情绪,感受歌曲的节拍。

师：今天我们就来学习云这首歌曲，现在让我们看着歌曲再来听一遍。

师提问:这首歌曲的速度是怎样的?表现了白云在天空中怎样? 生:速度稍慢,表现了白云在天空中飘得很慢。

2、这是一首几拍子的歌曲？

3、这是一首3/4的歌曲。

师：四三拍的强弱规律是。强弱弱。

注：出示多媒体介绍3/4的强弱规律,师带领学生打拍子(一拍点两下手心)。

师：下面请同学们和老师一起，再听一遍音歌曲，感受三拍的子强弱规律。

（师有感情地带领学生打拍子朗读歌词,提示学生要注意轻声高位置。强调雨

“点儿”

要读成儿话音。进一步加强对3/4拍的认识。）

师提问:在演唱前,同学们我们一起看看这首歌曲都有哪些标记? 三、教授歌曲: 出示多媒体大歌片。

(1) 连音线:演唱时应注意连贯,圆润。

(2) 换气记号“V”:应注意在每个乐句处自然地换气。不要刻意强调,夸张。（出示PPT）师运用趣味手势来加强学生对换气记号的认识,并用对比法来给学生做演示,让学生能够自然地掌握换气。

4、再次聆听录音范唱,并用手势来表现换气记号

5、师有感情地带领学生跟音乐伴奏朗读歌词,提示学生要注意轻声高位置。强调雨

“点儿”

要读成儿话音。进一步加强对3/4拍的认识。（放伴奏朗读）

6、师放歌曲请学生模唱歌曲旋律。

7、播放范唱学生轻声跟唱。

让学生独立演唱歌曲的第二段,指导“点儿”儿化音的演唱

提示学生连音线的地方和换气记号的运用。

再次随老师的伴奏完整的演唱歌曲《云》。

8、跟随多媒体伴奏,师带领学生一起做律动并完整演唱歌曲《云》。

9、分组演唱:将学生分为两组每组演唱一段歌词,并加律动。

10、师:同学们找找这首歌曲有几个乐句?跟老师一起找一找。再次播放歌曲伴奏。(五个乐句) 11、师:下面我们来做一个音乐游戏“歌曲乐句接龙”。

四、歌曲接龙(出示多媒体)

歌曲接龙。按乐句分角色来演唱,演唱时要求学生轻声,并以愉悦的心情来表现歌曲。

共分5个组,因为歌曲中一共有五个乐句,学生们以接龙的方式来演唱歌曲。师拿三角铁为学生伴奏。(每乐句打击一下) 五、歌表演

请小朋友编动作为歌曲伴舞。

六、课后小结: 师:件套我们学习了这首非常好听的歌曲《云》，希望同学们在家里可以唱给爸爸妈妈听，让爸爸妈妈也能听到你们美妙的歌声，今天的课就上到这里。（师弹结束歌曲）