演唱 月亮姐姐快下来公开课参赛课教案

小班化音乐教学任务单

丰士小学小班化教学任务单

设计者

冯晓燕

学习第三课《美丽童话》第一课时学唱《月亮姐姐快下来》

内容

1．听出《波斯市场》各主题出现的先后顺序及主题圉的主奏乐器，能随着音乐用节奏来表现主题团中的铃鼓声。

2．聆听交响诗《魔法师的弟子》，哼唱并记住“扫帚拎水”的主题，知道节奏、速度、力度与主题情绪的变化之间的关系。与同伴一起根据音乐单元片段编创音乐短剧并表演。 目标

3．能自信地用行进速度与风格演唱歌曲《木偶兵进行曲》。 4．能用连贯、柔和的声音演唱《月亮姐姐快下来》，并用打击乐器为歌曲伴奏，表达热爱生活、热爱大自然的情感。 5．认识“西洋乐器分类（一）”中所呈现的乐器，能根据乐器的形状、构造特点进行分类。

单元分析：

在童年时代，童话故事伴随着孩子的成长，带给孩子新奇，让他们充满遐想。本课以“美丽童话”为主题，是与之前的“童趣”、“童年”、“童心”、“童年的音乐”等同一系列，也是童年主题的深化和延续。围绕着这一主题，本课选取的四首中外作品，有童话色彩的歌曲，还有童话故事音乐。旨在将学生带人音乐童话之中，让学生在童话世界里感受与体验音乐的魅力，在音乐中培养良好的审美情趣与积极的生活态度。

学情 《月亮姐姐快下来》是一首抒情优美的歌曲。全曲由齐唱与轮唱两种形式组成。音调由“1、3、5”三个基本音构成，轮唱部分第一声部结分析

束在“3”音上，有一种意犹未尽的感觉。歌词中与月亮姐姐的对话，表达了孩子们热爱生活、热爱大自然的情感。六年级的同学已有的一定的音乐素养，在识谱方面也有一定的基础。根据歌曲特点，通过范唱、启发引导、发现、体验等教学手段，引领学生走进“夜”的意境，在情境中学习演唱，切实有效提高学生的歌唱表现能力。

本课时学习重点：能用连贯、柔和的声音演唱《月亮姐姐快下来》；学习难点：视唱法学习二部轮唱。

1．通过与“月亮姐姐”的对话，视唱法学习歌曲，表达热爱生活、热爱大自然的情感。

学习2．能用连贯、柔和的声音演唱《月亮姐姐快下来》，并用打击乐器为歌曲伴奏，表达热爱生活、热爱大自然的情感。

目标

3．认识“西洋乐器分类（一）”中所呈现的弓弦乐器，能根据乐器的形状、构造特点进行分类，结合乐曲片断听辨音色。

学习任务

分层目标

学习过程的导学要点

（体现分层指导）

1．读音乐室格言：跳跃的音符，艺术的精灵

2．唱一唱可爱的小音符。

学唱歌曲的齐唱部分旋律，了解切分音，巩固连线的不同作用

1．5 1 3 2．加连线，音高相同，时值相加，连音线 切分音

音高不同，圆滑连贯 圆滑线

3．跟琴唱一唱旋律和第一部分的歌词，学习表现歌曲的力度变化。体验“月亮姐姐”时隐时现意境。

快乐学习单设计

（体现分层练习）

发声练习

跟琴音阶练习C G 节奏练习：

视唱练习

3/4×× ×××|×××－|

小班化音乐教学任务单

学唱歌曲

分析歌词，学唱并能有感情地表现

学习二部轮唱

1．初听歌曲《月亮姐姐快下来》。

要求：

①歌曲带给你什么样的感觉？

②歌曲的速度是怎样的？

2．复听歌曲《月亮姐姐快下来》。

要求：这首歌曲的演唱形式上有什么特点？

3．分析曲谱：

齐唱、轮唱。

4．体验歌曲

（1）感受轮唱。师：“月亮下的歌声很美，我们一起合作，我来做你们的影子”。

（2）聆听范唱。学习轮唱。师生合作，分别学唱低声部、高声部歌词。

（3）学习歌曲的第一声部。指导。师：“为什么结束音是3，而不是1，它给你怎样的感受？”那我们应该用怎样的力度来表现这样的意境呢？”（学生带上手势演唱）

（4）第二声部，结束有什么特点？

两声部练习最后一句

5．跟琴、伴奏唱歌曲。

6．创编活动：选择打击乐器为歌曲伴奏。

跟琴唱谱。

练习

西洋管弦乐队也叫交响乐队，由弓弦乐器、木管乐器、铜管乐器和打击乐器组成。

教材中聆听过的代表曲：

小提琴：《会跳舞的洋娃娃》《蜜蜂》《四季》之“春”，《牧歌》《彼得与狼》中的“彼得”主题，《思乡曲》。

大提琴：贺绿汀的《摇篮曲》。

学习西洋乐器分类（一）