B优秀教案内容｜教案在线预览

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Unit 1 Hello! B部分第一课时学情分析三年级学生的年龄大多在九到十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱。教学目标1、初步学习询问对方的

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-27 14:34:00

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学校：汕头市潮阳区贵屿湄洲小学

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2018-04-27 14:34:00

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关键词：B优秀教案内容

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Unit 1 Hello! B部分

第一课时

学情分析

三年级学生的年龄大多在九到十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱。

教学目标

1、初步学习询问对方的姓名及回答的用语 What’s your name My name is...，使学生能听、会说此交际用语。

2、学习表达道别的说法：Goodbye/Bye 教学重点：询问对方的姓名及回答的用语 What’s your name？

My name is…

的学习

教学难点：What’s your name？ My name is…中 name 的发音. 教学准备

1. 单词卡，有关图片。

2. 多媒体课件。

3. 用来评价奖励的小贴画和其他小礼物。

教学过程：

1、

热身、复习 Warm-up/Revision (1) 唱“Hello”歌

(2) 师生互相问候 Hello /Hi (3) 学生戴着头饰或面具，分别起立做自我介绍。

2、呈现新课、操练 Presentation/ Practice （1）老师指着自己的英文名卡说 Hello I’m Miss/Mr…. 然后用 My name’s….反复说三到四遍自己的名字，速度由慢到正常。接着教师对一名学生发问 What’s your name?（用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指他/她的名卡，并可以用夸张的口型提示他/她回答 My name’s….教师对第一个应答学生应重点表扬，并发给他/他小奖品，以鼓励学生认真听别人的问答，努力模仿教师说的新句型。

（2）

跟读、模仿、操练 My name’s…. 注意学生对 name 一词中 a 的发音。

（3）

跟读、模仿What’s your name？

（4）抛球游戏

（5）教道别语 Goodbye/Bye，

告诉学生其中意思是“再见”或“一会见”。

（6）听录音，或通过 VCD 来展示 B 部分 Let’s talk 的内容。

3、活动、操练 Activities/ Practice （1）Pair work:让学生戴上头饰，表演书上 Let’s talk 的对话。

（2）游戏：猜一猜我是谁

（3）Let’s play 中的游戏。

4、课堂评价 Assessment 情景再现

5、课外活动Add-activities

（1）要求学生听录音，然后模仿课本第 4-7 页的内容并伴有动作表演。

（2）鼓励学生用第 4-7 页所学的内容与同学和老师进行交流。

关于本教案的常见问题

Q：B优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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