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Unit3 At the zoo Let’s learn(partA)教学设计（英语）执教：冯德贵 1.能听说读以下单词：tall,short,fat,thin. 教学2.能运用所学形容词来描述动物的特征。目标3.能听懂指令，并能根据指令做出相应的动作。教学能运用所学
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C教学设计模板
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正文
Unit3 At the zoo Let’s learn(partA)教学设计（英语）
执教：冯德贵 1.能听说读以下单词：tall,short,fat,thin. 教学
2.能运用所学形容词来描述动物的特征。
目标
3.能听懂指令，并能根据指令做出相应的动作。
教学
能运用所学形容词来描述动物的特征。
重点
教学
能运用所学形容词来描述动物的特征。 难点
教学
PPT 准备
课时
一课时。
安排
教
学
流
程
目标
1.能听说读以下单词：tall,short,fat,thin. 导2.能运用所学形容词来描述动物的特征。
学
3.能听懂指令，并能根据指令做出相应的动作。
自主
探究
1、Let Ss read Let’s talk(partA) 2.Showing a picture of a monkey,T and Ss ask and answer,what’s this?It’s a monkey.It’s fat.Write fat on the blackboard,read fat.Teach thin,tall,short in the same way. 3.播放Let’s learn 的录音，学生跟读。
4.播放Let’s do 的录音，学生跟读。
展讲
提
小组合作学习，学生理解单词，句子的意思，学生做好笔记。
升
1.thin,fat,short,tall的意思。
2.Look at that monkey .It’s fat的意思。
3.It’s + 形容词结构。叫学生用这个结构造句。
整体
1我们已经听说读4个单词，thin,fat,tall,short。
收2能用所学形容词来描述动物的特征。
获
1、搭配。
拓展
2、选出每组中与所给单词同类的一项。
运用 3、选择正确的译文。
tall. short. 板书
fat. thin. 设 Look at that monkey. 计
It’s fat. 教学
反思
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关于本教案的常见问题
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