5 我们都是同龄人优质课一等奖

《我们都是同龄人》教学设计

教学目标 1、感受不同生活环境中的同龄人的情况。

2、引导学生关心同龄人。

3、知道不同环境中的儿童有着对健康成长的相同需求。

教学重难点 1、了解同龄人的生活。

2、培养学生心中有他人的精神。 教学准备

学生收集城市、农村、少数民族儿童生活的图片、照片或者资料。

设计特色

创设情境，激发情感，让学生悟理，明理，心动，行动

收到感染和教育。

教学准备

1 教师准备相关资料，课件。

2 学生准备生活中最开心的照片。

教学过程 一、创设情景，情感导入。 1、呈现不同地区儿童的生活照片，引出话题。

2、带领学生看84业的图片，了解不同地区的儿童生活。

3 和同学分享自己照片中的开心故事。

初步感受幸福快乐的来源。

老师：看到这么多灿烂的笑容，可爱

的笑脸，你们感受到什么？谁给我们带来快乐？谁来说一说。

4、诗歌激情。

老师：同学们展示的照片和精彩的回答，让老师想到一首小诗，我把它送给大家。微笑时开在脸上的花，微笑时挂在嘴边的蜜，微笑比蜜更甜，比花更香。风儿会微笑，在树上当秋千，我也会微笑，在操场上奔跑，在课堂中学***的家园里憧憬美好的童年。

二、感受同一蓝天不同命运的儿童们。 1、老师：同在一片蓝天下，我们还有一个更大的家，在这个家庭中，有黄皮肤的孩子，还有白皮肤、黑皮肤的孩子。他们的生活又是怎样的呢？请同学们打开课本85面，你们发现了什么？

2、老师出示几组对比照。

3、我们可以为他们做些什么呢？（师随即采访学生。）

4、有些孩子在忍受着没饭吃，没书读的痛苦，而有的孩子正在忍受着失去生命的痛苦。了解战乱和贫困中儿童的生活。

老师：让我们把目光投向非洲，贫困、疾病、饥荒、战乱、缺乏饮用水等使生活在这片土地上的部分儿童在苦难中挣扎。

5、课件出示贫困，疾病，灾难中儿童图片。

三、情感升华。

1、老师：世界上有很多我们的同龄人由于各种原因处于战乱或者贫困中，我们渴望和平，渴望健康。

2、诗歌朗诵 《我们是同龄人》。

四、总结全文。

老师：同一片蓝空下，大家虽然生活的地方不一样，

但是健康成长的心愿是相同的，我们要尽自己的所能去帮助对方，共建美好的生活。

五 课外延伸

1 已同一蓝天，同一心愿为主题画一幅图画。

2 跟家长一起参加“亲子义工活动”