演唱 老水牛角弯弯课堂实录【2】

学唱歌曲《老水牛角弯弯》。

教学目标： 1.通过听辨、模唱等活动学会歌曲《老水牛角弯弯》，并指导学生用自然、柔美、明亮的声音表现歌曲的情感。 2. 引导学生围绕歌曲内容进行歌唱表演，感受歌曲所表现的水牛的形象，表达对水牛的喜爱之情，渗透热爱大自然的审美教育。 3、鼓励学生结合自己的想法创编一段歌词，培养他们的创新思维能力和丰富的想象力。 4.启发学生畅谈自己的理想，了解与航天有关的知识和文化，引发学生对自然科学的热爱，启发学生从小要树立远大的理想。 教学重点： 1.引导学生准确的把握歌曲音准、节奏及演唱风格。 2.培养学生大胆创想、积极思考、清楚表达、团结协作的能力和行为习惯。

3.通过学唱歌曲《老水牛角弯弯》，体会并表达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿望。

教学准备：

电脑课件、琴。 教学过程： 一、新课导入。 1. 师生问好。 2.播放《种太阳》，学生跟老师做律动。 师：“刚才我们听的这首歌是《种太阳》，歌中小朋友的愿望是长大以后能播种太阳。当我们仰望蔚蓝的天空和层层白云的时候，会萌发哪些自己的愿望呢？”

生：“做飞行员飞上蓝天、当宇航员驾驶宇宙飞

船到太空去探险„„”

师：“同学们的想象力很丰富，理想也很了不起，有一位小牧童也有着自己的梦想。现在就让我们来欣赏一段音乐，听一听音乐中讲了一个什么样的故事。”

二

、欣赏歌曲，熟悉歌词。 1.

播放音乐《老水牛角弯弯》，学生聆听。

2.教师表演唱。 师：“刚才，歌中提到了谁？”（老水牛、小牧童） 师：“同学们知道老水牛是什么样子的吗？让我们来看一看。”（播放课件：老水牛） 2.

引导学生观察水牛形象，初步理解歌词含义。 （1）学一学水牛的样子。 （2）水牛的牛角象什么？（方向盘）

三、聆听歌曲，熟悉旋律。 1. 哼唱歌曲，感受歌曲旋律。（播放课件：“听一听”） 2. 用“la”音模唱。（播放课件：歌曲伴奏） 鼓励学生用优美动听的声音来模唱歌曲，并跟老师的手势感受旋律的高低。

四、

按照节奏，读熟歌词。 1.感受2/4拍节奏，学生跟老师一起做2/4拍强弱律动。（播放课件：2/4拍） 2.难点节奏练习。（

1）示范打节奏；（

2）学生分组打节奏；（

3）明确休止符的手势； 3.指导学生按节奏读歌词（播放课件：逐句播放）。 （1）让学生观察发现哪些地方跟前面练习过的地方一样，让学生自

己读出两段歌词中的第一句； （2）对比前两行节奏，领读歌词，

（3）学生按节奏完整的读歌词；

（4）重点指导符点节奏。 五、演唱歌曲（教师伴奏）。 1.感受旋律线。 2.学生跟着老师的手势演唱歌曲。 3.提示学生注意两段歌曲最后一句的不同之处，进行练习。 4.指导学生演唱歌曲第二句。 5.学生完整演唱歌曲，对学生没有唱准的音进行纠正。

6.学生与老师接唱歌曲。 7.鼓励学生有感情的演唱歌曲。

六、歌唱表演。 组织学生有序的进行表演，培养学生的节奏感和表现力，通过表演，进一步熟悉、理解歌曲。 1.教师表演 2.学生跟老师学习表演。

3.学生边唱边表演。 4.学生分小组汇报表演。