4.海峡两岸盼统一第二课时 公开课

教育科学出版社四年级下册第四单元之

海峡两岸盼统一

活动目标：

1、感受两岸人民的深情厚谊，激发学生爱国之情。

2、了解台湾的历史地理、风土人情。知道祖国领土神圣不可侵犯，捍卫祖国领土完整是每个公民的神圣使命。

3、培养学生能够清楚地表达自己的感受和见解的能力；学习收集、整理和运用社会信息的能力。

教学重点：感受海峡两岸人民盼望祖国统一的共同心愿，激发学生热爱祖国的感情。

教学难点：了解台湾的历史沧桑，体会两岸人民血浓于水的亲情。

活动准备：

师：多媒体课件

生：1、搜集台湾的历史地理、风土人情等方面的资料；

2、搜集大陆和台湾人民共同抗击外侵的故事，重点了解郑成功收复台湾的故事。

3、搜集到了哪些大陆与台湾友好住来的图片或事例。

活动过程：

一、引入话题，唤醒生活

知道芒果台吗？你最喜欢看他的哪一个节目？

知道我最喜欢看什么吗？

视频播放，引出台湾

二、合作探寻，体验感悟

活动一：初寻台湾，隔海相望一水相连

师：你能在中国地图上找到台湾吗？

在祖国东南辽阔的海域上有一座美丽富饶的岛屿，那就是我国的宝岛——台湾岛。

（指学生到屏幕前指出台湾）

师：不难发现，台湾与大陆隔着一湾海峡，谁能说说这是怎么形成的？

生：课件出示台湾地图，简要介绍台湾与大陆板块的分离：

在远古时代，台湾和大陆紧紧地连在一起，由于地壳运动，相连部分的陆地下沉为海峡，这窄窄的台湾海峡把大陆和台湾隔在了两岸

。）

师：从此，台湾与大陆隔海相望、一水相连。

（板书：水相连）

这节课，就让我们穿越海峡，聚焦台湾。

活动二：欣赏台湾，物产富饶风光美

师：课前，老师布置大家从历史地理、风景名胜、物产经济、民俗风情几个方面搜集台湾的资料。瞧，一份份真实而丰富的资料展示了我们班的孩子们认真务实的学习态度，把资料搜集这项任务落到了实处。（PPT出示资料搜集图片）我认真学***家的成果，挑选了三份最优秀的资料，选拔了三位最优秀的“小导游”，接下来，让我们跟随这三位小导游一块去欣赏台湾吧！有请第一位：

小导游介绍台湾的自然风光。

师：哇！太美了！如果有机会到台湾去旅游，你最想去哪儿？（学生交流）

师：台湾的风光美不胜收！怪不得有人曾这般赞美他：犹如璀璨的明珠，镶嵌在万顷碧波之上。我不禁好奇，这颗璀璨的明珠，他的物产资源一定有更多的惊喜等着我们！有请第

二位小导游。

小导游介绍台湾的物产资源。

师：如果说第一位导游带给我们完美的视觉享受，那这一位一定彻底触动我们的味蕾！哇！好香！想尝一尝吗？欲知水果美味，请于课后品尝。

瞧，第三位小导游已经跃跃欲试了，有请！

小导游介绍台湾的风土人情。

师：台湾与大陆根脉相连，有着同样的祖先和历史，自然也保留着相似的习俗。

小结：让我们再次用掌声感谢这三位小导游的精心准备、精彩展示。

活动三：回顾历史，民族精神永相传

1、宝岛的秀美、富饶令人羡慕、让人神往！再加上它重要的海陆位置，曾几何时，竟成为了帝国列强竞相争夺的一块宝地，在这片神圣的土地上大肆掠夺。

接下来，让我们走进台湾曲折而沧桑的历史。

2、学生合作朗读“台湾历史事件记录表”。

通过了解台湾历史上的重大事件，你有什么发现？

3、学习郑成功收复台湾的故事

师：是呀，哪里有侵略，哪里就有反抗！在一次次抵抗外来侵略的斗争中，涌现了许多可歌可泣的英雄人物。民族英雄郑成功就是其一，他的故事你知道吗？让我们通过一段视频走进郑成功收复台湾这一伟大战役中去吧。

（观看视频）

师：在这场敌强我弱、力量悬殊的战役中，你觉得我们制胜的法宝是什么？

师：足智多谋、勇往直前、视死如归、坚贞不屈……这些都是我们中华民族的传统美德，我们为之骄傲，更要努力去传承、去发扬！

3、两岸人民齐心协力、艰苦奋战打跑了荷兰殖民者，真是大快人心呀！但胜利的背后有太多的人付出了宝贵的生命！他们为的是什么呢？

(学生谈自己的体会，明确是为了“捍卫祖国领土完整”) （ppt出示：台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。祖国的领土神圣不可侵犯！）

活动四：互诉真情，两岸人民情相依

1、

师：虽然中华儿女前赴后继保卫着这一方热土，可依旧没有改变它颠沛流离的命运。

1949年，国民党战败、退据台湾，实行“三不政策”，禁止两岸的来往，再次造成了台湾与大陆的长期分离，继而有了太多的骨肉分离、望眼欲穿、至死不见、抱憾终身的悲剧！

2、

浏览文中的这两个小故事，感受特殊时期的那段历史。

交流：你能理解老奶奶的心情吗？

但是，层层山峦，怎能把心阻隔；漫漫海波，怎能把情分割！

在两岸人民渴望团聚的迫切期盼下，

1987年，台湾开放民众赴大陆探亲；

2、亲人团聚的动人场面真是催人泪下！

（出示ppt，亲人团聚的喜人画面）

老师本人就亲身体验过。

那是1995年的一天，我外婆在台湾的堂兄堂嫂回来了，一家人相约在长沙的湘江宾馆。清晰地记得，见面的一刹那，兄妹俩抱头哭泣，诉说着几十年的离别之情、相思之苦。此情此景，在我幼小的心灵中留下了不可磨灭的印象，至今记忆犹新。

每当我和别人分享这段往事，总是情不自禁地又哭又笑，又悲又喜。你能体会老师此刻的心情吗？悲的是什么？喜的又是什么呢？

（学生谈感受）

活动五：盼统一，两岸交往喜事连

喜的是亲人团聚了，两岸的同胞团聚了！更大的好消息还在后头，2008年两岸迎来了“大三通”——通邮、通商、通航！2011年，大陆开通台湾自由行。台湾同胞来大陆探亲、旅游、投资、定居的越来越多，两岸友好往来的事例更是举不胜举！

让我们来分享一下，你搜集到了哪些大陆与台湾友好住来的图片或事例。

三、课后践行，内化感悟：

师：两岸友好往来的故事举不胜举，因为我们都是炎黄子孙，我们同宗同源，是血浓于水的一家人。我们不仅一水相连，更是两情相依。我们深深地感受到海峡两岸盼统一！

此刻，你从这个盼字读懂了什么？是的，一个盼字道出了我们深深地无奈，更是无尽的期待。为什么台湾还没有完全回归祖国的怀抱？这背后有着怎样深远的历史渊源？又有着怎样复杂的政治因素？我把这个难题留给大家课后去探索，去解答。

最后，我推荐一档非常权威的节目，中央四台的《海峡两岸》，让我们继续跟踪台湾，关注台湾。