资料摘要
《祝你快乐》教学目标： 1. 学生能够用多种方式体验并表现乐曲热情欢快的情绪。 2. 学生能初步了解乐曲曲式结构的特点。教学重点：体验并表现乐曲热情欢快的情绪。教学难点：能听辨主题旋律主奏乐器的音色，初步了解乐曲曲式结构。教具准备：多媒体播放仪器、打击乐器（铃鼓、三角铁、小鼓、沙锤）
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- 学校：自贡市蜀光绿盛实验学校
聆听 祝你快乐优质教案设计
未知
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关键词：聆听 祝你快乐优质教案设计
正文
《祝你快乐》
教学目标：
1. 学生能够用多种方式体验并表现乐曲热情欢快的情绪。
2. 学生能初步了解乐曲曲式结构的特点。
教学重点：体验并表现乐曲热情欢快的情绪。
教学难点：能听辨主题旋律主奏乐器的音色，初步了解乐曲曲式结构。
教具准备：
多媒体播放仪器、打击乐器（铃鼓、三角铁、小鼓、沙锤） 教学过程：
一、引入。
用《幸福拍手歌》来引入。让学生体会音乐的情绪，引入快乐的音乐。
二、初听乐曲片段。
请学生判断教师播放的乐曲片段的情绪是什么。（欢快、活泼）
三、音乐游戏。
引导学生感受主题乐段乐句的长短规律。
四、了解主奏乐器音色，模仿其演奏姿势。
介绍四种西洋吹管乐器：小号、单簧管、长笛、萨克斯
五、听辨主题音乐主奏乐器、演奏形式及演奏顺序。
1、
检验学生是否掌握小号、单簧管、长笛的音色。
2、
聆听全曲，找出主奏乐器萨克斯在哪里出现。情绪是怎样的。（抒情、优美）
六、引导学生初步了解乐曲的曲式结构。
A--B--A--C--A 七、拓展
用打击乐器，为音乐伴奏。
沙锤，三角铁，碰钟，木鱼
分别用四种打击乐器为音乐伴奏。
八、课堂小结
在幸福拍手歌中，结束一节课。
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关于本教案的常见问题
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