Unit 2 Sam had lots of chocolate.教学设计与反思

外研版三起四下Module10 unit 2 Sam had lots of chocolate教案

一、教学目标：[w@ww&.z*zstep.com%~]

1、

基本能听懂会说：water、carried、bump、hospital、had、chocolate、stomach ache、cold 、headache 、fever

2.初步感知had的两种用法及会用英语给病人提供意见。

What’s wrong?[中国教育出%~@版#网*]

I’ve got a stomachache.

二、教学难点

1、What’s wrong? I’ve got a stomachache.

2、stmachache.headache的发音

I’ve got a …….回答。医生运用简单的英语给病人提供建议。

三、教学过程一Warm up: Greet students. Do some exercises. 二、Lead in: 健康很重要，但不小心就会染上疾病。

三、Presentation: 今天的任务就是让大家来演一演医院里看病的场景，学会用英文表达自己的病痛，和作为医生如何给病人意见。

四、Practice:

1.Learn the new words: headache、stomachache、cold、fever. 2.Play a game:看动作猜单词。

3.Say a chant: headache，headache, I’ve got a headache.

及Cold,cold ,I have got a cold. Stomachache,stomachache、I have got a stomachache. Fever,fever I have got a fever. 4.出示挂图：--What’s wrong?

--He’s/She’s got a …… .

Students repeat after the tape. 5.用玩偶引：--Hello , doctor.[www.%z@&zste^#p.com]

--Hello! What’s wrong?

--I’ve got a .

Do deskmate work:[中国@教育&#*~出版网]

请两组汇报。

6.Sam、Daming、Amy and Lingling 今天都没有来上课:What’s wrong ? (1-2幅图片结束后，进行素质教育：Sam和Daming见到好吃的，就拼命吃，结果肚子疼，同学们可千万不要暴饮暴食。这样不仅对胃不好，而且还耽误学习。) 7.--Lingling has got a fever ,today .Can she go to school? --No ,she can’t.

--What can she do? --She can . I have got a stomachache. What can I do？(同学们给老师提建议) 五、任务完成：Do deskmate work: write down: Hello ,doctor . Hello ,What’wrong ?

I’ve got a headache . What can I do? You can go to bed.[来源:#*中教^~网%]

（两人演这个对话，一人扮演医生，一人扮演病人，用以上的句型完成任务。）

六．Homework ①抄写单词：water、carried、bump、hospital、had、chocolate、stomach ache、cold 、headache 、fever [来源:zz*step.co#~%m@]

②、小对子之间练习本节课所学句型。

[来源:zzste@*p.%^c~om]

[中&国教育#*~出版^网]