演唱 云优质课一等奖

二年级音乐第七课《云》教案

执教者：黄微

课时

一课时

知识与技能

教学目标

过程与方法

教学内容

《云》、换气记号

能用优美流畅的歌声演唱歌曲《云》并能按照歌曲《云》中的换气记号演唱

通过朗诵歌词理解歌词内容，通过打拍掌握三拍子

能以愉悦的歌声表现歌曲优美、抒情的情绪，知道情感态度与价值观

云会变成雨滋润万物

教学重点

能用优美流畅的歌声演唱歌曲《云》并能按照歌曲《云》中的换气记号演唱

教学难点

能自由创编动作，以愉悦的歌声表现歌曲优美、抒情的情绪

教学用具

多媒体、黑板、钢琴

教学方法

聆听学唱

教

学

过

程

设

计

教学环节

一组织教学

二、创设情景、聆听歌曲，学习歌曲

教师活动

1、师生问好歌

2、猜谜语（和云娃娃问好）

3、给出两幅图片：黑压压的乌云和风和日丽的白云，完整聆听录音范唱，说说音乐情绪与哪幅图片相符。

4、再听范唱，教师带领学生拍击节拍（拍手、拍腿、拍腿），辨别一下这首歌曲是几拍子的？

5、歌词练习

6、打着拍子歌词练习

7、完整听一次，画旋律线，学生活动

举手回答

看图片听音乐做选择

学生跟着老师击拍，边听边感受节拍的强弱规律

跟着老师和着音乐念歌词

打三拍子自己练习歌词

设计意图

导入课题

理解音乐情绪

巩固三拍子节奏

理解歌词内容，解决儿化音

三、表演《云》

四、课堂小结：

思考问题

8、问题：歌曲的速度、情绪如何？帆船指什么？

9、让我们用“LU”带着深情模唱一遍

10、尝试加上歌词，跟着范唱音乐唱一唱（引导同学们发现换气记号）

8、同学们看老师在这些记号的地方是怎样做的？（教师多种方式对比）

9、换气记号：就像我们游泳需要换气一样，唱歌的换气也非常重要，但是我们也不能随便换气，例如老师这样唱：每小节换一次气，好听吗？唱歌的换气就像说话的换气一样，必须完整说完一句话后才可以换气，就像这首歌，每个乐句换一次气，我们来试一次吧

10、我们正确用上换气记号试唱

11、设计动作，边唱边演

12、云化作雨，滋润万物

聆听、用手表现音的高低

回答问题

跟着钢琴模唱旋律

观察换气

正确运用换气记号唱（提示切勿耸肩、提胸、仰头）

跟琴试唱

设计动作

感知旋律的高低

认知歌曲速度、情绪

熟悉旋律

引出换气记号

对比法学习换气记号

运用换气记号

完整演唱歌曲

表现歌曲

感恩教育