7 我们和诚信在一起教案和课堂实录

畅游快乐国

——四年级诚信主题班会课

一、教学目标

1、学生对“说到做到”有更加明确的认识，并且知道“到说到做到”是一种诚信表现，对人生有着重要的影响。

2、学会在诚信难题面前做出正确选择，并且从中体会到，说到做到带来快乐的体验。

3、增强学生的说到做到的意识，培养学生守信用的品质。

二、教学重难点

1、重点：创设情境，学生从中学会说到做到，从中体验诚信带来的愉快。

2、难点；调动学生的积极性，积极融入到情景中，从中感悟诚信的重要性。

三、教学过程

（一）认识快乐秘诀（5分钟）

【设计意图】：以外星球为题，打开学生的话匣子，吸引学生的兴趣，继而引入主题。播放曾子杀猪的视频，引出本课主题说到做到。

师：今天萧老师，想带你们去外星球游玩，那里有一个快乐国。你们看（出示ppt），这里人的生活的非常快乐。

师：他们的快乐秘诀究竟是什么？我们一起看看。请看视频

生：言必信，行必果\讲诚信

师：具体来说，就是说到做到，瞧，国王在他们的生命之树刻上了说1

到做到，这就是他们快乐秘诀。

（二）解难题，结果实

【设计意图】：创设情景，生命之树遭到破坏，国民自此遇到各种难题，变得愁眉苦脸，树在也结不出大果实。国王请地球朋友帮助国民解决难题，并为树找到保护液，让树免遭破坏。

国王的话：可是最近，快乐国的生命之树被雷电击中，遭到破坏，国民遇到各种难题，他们不再快乐，生命之树不再结出大果实，你们能帮助他们解决困难，让生命之树结出大果实吗？并且为生命之树寻找保护液，使树免遭破坏。

生：可以

师：太好了，就让我们踏上快乐国，去帮帮他们吧。

（1）情景一：欣欣的苦恼（7分钟）

师：同学们，你瞧，这是国民欣欣，她正闷闷不乐地坐在课室里呢？怎么了？（播放视频）

师：你觉得欣欣会怎样选择？（请个别同学回答）

生：她会选择A\B 师：为什么

生：因为他想去游乐园，所以选择将书借给东东\因为要守承诺，所以借给东东。

师：那你们会选择借给谁，为什么？请你们四人小组讨论，请为欣欣做出做好的选择。（小组讨论）

生：选择成成，因为说到做到，

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师：那我们看看欣欣的选择是什么。

（播放视频）欣欣听了大家的话，等成成回来，把书借给了成成，并且和东东说明，她感到非常快乐。

师：同学们，尽管欣欣不能去游乐园了，但她却感到快乐，所以，说到做到，使她收获了？

生：收获到了快乐

师：是的，欣欣重获笑容，生命之树绽放出果实，请你粘贴上去，欣欣还收获了什么？

生：安宁、尊重、友谊

师：生命之树结出了许多果实。

（2）解忧信箱（10分钟）

国王的录音：同学们，你们太棒了，帮助欣欣解决了难题，这是我的信箱，最近，国民给我寄了许多信，里面都是他们的烦恼，你们愿意帮帮他们吗？

请你们同桌，挑选其中一个情景，演一演，并做出选择。

1、小天今天的语文作业没有完成，他答应老师今天大课间补回，今天大课间，班上大部分同学都去看足球比赛了，琪琪走到小天身边，邀请他去看比赛，小天....... 2、芳芳到了同学果果家玩，答应妈妈八点钟回家，果果请芳芳晚点回家，一起去看电影，这时，妈妈的电话来了........ 师：有哪两位热心的同学来演? 生：选择场景进行表演

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师：情景一，你为什么不去看比赛啊？

生：因为答应了老师大课间补回作业。

师：你真是个说到做到，你尽管错过精彩的比赛，但是你感觉怎么样？

生：我感到很快乐，因为我遵守承诺。

师：琪琪，他这样做，你感受到是什么？

生：我觉得他是遵守承诺的人。

师：你看，你得到他对的信任，能得到别人的信任是幸福的

师：情景二：你真棒，说到做到，准时回家，（问全班）同学们，他尽管没有看电影，你觉得他会有什么不一样的收获

生：是的，他会收获到安宁，开心。

师：是的，说到做到，会让我们收获更过宝贵的东西，比如（财富）

（三）雾林冒险，寻找树根（10分钟）

【设计意图】：通过设计情景，为生命之树找保护液，进行数字接龙的游戏，游戏前，让学生了解规则，并且承诺遵守规则。让学生从游戏中，践行说到做到，将说到做到更加具体化。

国王的话：同学们，保护液就在雾林中，如果能完成传送藏地密码的任务，就可以为生命之树找到保护液，希望你们能够利用自己的聪明才智，找到生命之树的保护液。

游戏规则：请最后一名同学选取藏地密码，通过后背上书写藏地密码方式，完成传输，直至最后一位同学将密码写在黑板上，过程中，所有挑战者做到不准头，不发出声音，就可以获得到保护液。

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师：请能够按照规则的同学举手，请问你们能够遵守规则吗？

生：我能不转头，不发出声音

游戏过程中，教师注意观察，看有没有转头，以及发出声音的。

预设结果：全部人都能遵守规则

师：太棒，你们在传递过程中，都能遵守规则，说到做到，尽管密码传送错误，但你们能够找到保护液，并且获得国王颁发的居住证。

预设结果：其中有部分人不能遵守教师就颁发其中同学。并且询问同学

师：你们他们为什么失败吗？

生：因为这这个过程中，他没有转头，没有发出声音，遵守规则

师：再来一次。为什么这次能成功

生：因为我们都说到做到，没有转头。

师：你为什么没有转头，没有发出声音。

生：因为我曾经是说过遵守规则

师：所以你现在感觉怎么样？

生：快乐。

师：同学们，他们所到做到，其实就是一种怎样的品质

生：讲诚信

师：是的，生命之树的生存秘诀就是诚信。

（四）快乐国邀请居民（8分钟）

【设计意图】：分享居住证，让学生发现班上说到做到的行为，从而5

起到正面肯定学生行为的作用。

师：（录音：我对你们的表现非常满意，希望你们能为理想国，邀请更多拥有诚信品质的居民。）在生活中，什么是诚信行为？

生：说到做到（就是讲信用）

生：不撒谎（诚实）

生：不是自己的东西不拿（诚实）

师：哪位国民愿意替国王颁发居住证？你会将这张居住证送给谁？为什么。

生：将具体的事例

师：时间不早了，我们要返回地球了，我们今天做了许多好事，让快乐国的国民重获快乐，希望我们说到做到，将地球建成快乐国。

五、板书设计

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幸福

快乐

财富

友谊

尊重

说到做到

诚信

安宁

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