7、放飞和平鸽优秀教学设计内容

教学过程：

课前交流：（发活动纸）

请同学们结合歌词和视频画面，谈谈同学们内心的真实感受（这首歌是一位英国11岁的小男孩迪克兰向世界人民发出的呐喊与呼唤，他到底在呼唤什么呢）。课前烘托，引出课题“我们爱和平”。

那么今天我很荣幸地和 的同学一起复习第二单元《我们爱和平》。板一。

小迪克兰之所以向世界呼唤和平，是因为世界上存在着什么？——战争！板二。

一、复习战争给人类带来的灾难。

1、首先我们来复习第一个内容。PPT出示复习内容一“看一看填一填”。

2、小组合作，根据之前的学习完成第一次世界大战的表格。

3、小组汇报，课件随之辅助展示。

刚刚通过复习和收集一战的资料，同学们对第一次世界大战有什么想说的？（引出一战时间长、死伤多、耗资大、新式武器杀伤力大等，是人类历史上的空前灾难）

4、同学们的体会真深刻啊，老师和你们一样有这样的感受！那么根据刚刚对一战情况的复习，我们班有那些同学知道第二次世界大战是怎样的情况呢？点几名学生说一说。

课件出示视频与二战表格，小组完成，汇报，课件展示。

战中规模

战争历时

参战国家

战争范围

卷入人口

参战人员 伤亡人员

财产损失

一战

4年

30多个

400万平方千米

15亿

7000多万

3000多万

3300多亿美元

二战

6年

60多个

2200万平方千米

20亿

1亿多

6000多万

四万亿美元 同学们真不错！我们都知道，数据往往会带给人最直观的感受和最具说服力的证据。通过这些数据，我们无疑会感受到什么呢？请同学们有感情地说一说！（情感投入）————接下来小组结合刚才同学们的发言，完成活动二“战争给人类带来的灾难”。请同学汇报，课件随之展示。

二、战争给人类带来了巨大的灾难，我们要怎样对待战争呢？（抵制、反对、厌恶）——我们渴望和平！板三。

1、为了争取和平，人们建立了许多国际性的组织。下面我们来进行一个知识抢答赛！看谁答的又快又好。（学生不仅要认识标志，还要说说标志象征的意义）

这个标志同学们在哪些地方看见过？（引导出“是因为谁建立的、每年的国际红十字日是”）

每个标志是什么？（引导出象征的意义）

这个标志同学们在哪些地方看见过？（引导出象征的意义）

2、同学们知识掌握的真不错！那你们还知道哪些为国际和平做出贡献的人呢？（引出联合国维和部队的战士、宋庆龄、毕加索、列翁·如奥、朱迪·威廉姆斯等人）

三、拓展延伸

1、看来，同学们对学过的知识掌握很牢固！热爱和平、维护和平是世界各国人民的共同愿望，这也包括了我们在座的少年儿童！但世界真的太平了吗？我想请同学们想一想，你知道目前世界上还有哪些不和平的事情呢？提示：通过同学们看的新闻、听大人说的等等，有哪些？

学生思考举手回答。

2、既然生活中有这么多不和平的事情，我们少年儿童可以为维护世界和平做些什么事情呢？

小组合作交流完成活动四题，点生回答。

四、总结

同学们回答的真棒！那么，为了让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花与爱的家园，让我们用实际行动来呼唤和平。最后，我们一起大胆地用歌声来表达我们的和平心声吧！（站起来、手拉手、做动作，老师在前引领）

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