8． 怎样到达目的地优秀教学设计

《怎样到达目的地》教学设计

【教学目标】

1．通过交流，认识到交通工具与我们的生活息息相关。

2．通过调查、比较等方法，认识到交通工具也随着高科技的发展而不断发展。

3．能了解不同交通工具的特点，根据已有知识及生活经验合理选择交通工具。

【教学重难点】

根据实际情况合理选择交通工具。

【教学准备】

学生调查；多媒体课件。

【教学过程】

一、

谈话引入

同学们，老师每天都是开车上下班，你们每天是怎么上学的呢？那爸爸妈妈是怎么上班的呢？

原来我们每个人上班和上学所乘坐的交通工具都是不一样的，但我们都能够到达自己的目的地。今天，我们一起来讨论怎样到达目的地。

二、交通工具知多少

1、除了我们刚刚提到的几种交通工具之外，你还了解哪些交通工具呢？

预设：地铁、火车、轮船、磁悬浮列车、飞机、动车……

2、我们刚刚说了这么多的交通工具（出示ppt），那你们谁能来给这些交通工具按运输方式分分类吗？老师这里给大家一些提示？（贴板贴：公路、铁路、航空、水路）

请一位学生上来分类

你们说，他分的对不对？

你分的真是又快又准！

既然你们都知道这些交通工具的运输方式，那不同的交通工具需要不同的运输设施，让我们一起来配配对（出示ppt）

火车

汽车

飞机

轮船

铁路

公路

机场

港口

三、交通工具擂台赛

是呀，不一样的交通工具运行的方式是不一样的，承担的任务也是不一样的。

交通工具们各有各的本领，突然有一天，这群交通工具突然起了争执，谁也不服谁，让我们先来听一听他们到底在争论些什么？仔细听，从他们的争论中你能知道他们各自都有什么本领？【放ppt】小组讨论出他们各自有什么不足

出示表格

交通工具

本领

不足

汽车

火车

轮船

飞机

现在，有一批运输任务需要这些交通工具去完成，任务紧急，老师有点不知所措了，你们来帮老师看怎么选择好吗？【出示ppt】

（1）春天到了，蔡老师想带我们班的同学去大纵湖春游，该怎么去呢？

（2）有一批煤炭要从秦皇岛煤运码头把煤运到上海，要怎么运呢？

（3）在东北有一大批木材要运到盐城，该选择什么交通工具呢？

（4）从哈尔滨制药厂把一批急需的救灾药物运到四川，该怎么运呢？

真是感谢大家的帮忙，原来啊，我们要根据不同的实际情况来合理的选择交通工具呢！（板书：合理选择）

四、交通工具安全行

现在啊，老师打算去南京旅游，想请你们来帮老师选择一下交通工具（出示ppt，地图），看看谁能说服老师。

（生讨论）

现在，老师想请你们来做一回安全检察员，那作为安全检查员的你们，必须要对相关的法律条文非常熟悉，现在老师想请一位安全检查员来大声的宣读这个法律条文（出示ppt，指名读）

出示：我国《交通管理条例》第六十五条规定：不准携带易燃、易爆等危险品乘坐飞机、火车、公共汽车、轮船等交通工具。

嗯，你的声音真响亮，那作为安全检查员的你们，对易燃易爆品熟悉吗？谁来说一说，你知道哪些易燃易爆品？

同学们说的只是一小部分，让我们来了解一下还有哪些易燃易爆品？（出示ppt）

除此之外，还有哪些物品是乘坐交通工具时禁止携带的呢？（出示ppt）

同学们，蔡老师最近打算出去旅游，由于时间比较短，老师决定选择飞机出行。看，老师还带了很多行李呢，你们看（ppt）。

现在就请你们这些安全检查员，帮老师看看哪些东西不能带上飞机的

谢谢你的提醒。看来乘坐交通工具还要注意携带物品的安全性呢，我相信只要遵守这些规定，我们的旅游会很安全。（板书：安全出行）

五、交通工具大变迁

1、随着科技的发展，我们的交通工具也在不断的变化着，从最早的人力黄包车和无轨电车，发展到后来的自行车，慢慢的我们又有了火车和汽车，再到现在我们又有了高铁。（边说边出示ppt）

我们的交通工具在不断的变化着，交通道路也在随

2、在日新月异的今天，我们身边的事物都在快速发展着，尤其是交通工具的变迁也每每突破我们的想象，更加便捷的方式让我们惊叹不已！

同学们，如果你是一名工程师，未来你会创造出怎样神奇的交通工具呢？大胆发挥想象，设计出你心中的未来交通工具吧！

板书设计：

8、怎样到达目的地

合理选择

安全出行