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《Point to the door》教学设计一、教学目标(一)知识与技能目标1.会说本单元的单词和相关句子。 ①学习单词the, door, please ,window, blackboard. ②掌握句型 Point to the… 2.能说Stand up, please; Sit d

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Unit 1 Point to the door.PPT配套教学设计内容

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Unit 1 Point to the door.PPT配套教学设计内容

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正文

《Point to the door》教学设计

一、教学目标

(一)知识与技能目标

1.会说本单元的单词和相关句子。 ①学习单词the, door, please ,window, blackboard. ②掌握句型 Point to the… 2.能说Stand up, please; Sit down, please;Point to the…please.并正确指认。

(二)过程与方法目标

1.通过看图和实物理解本课新词的意思;

2.通过游戏中发出指令和执行指令,明确学习和表达的方式及内容;

3.通过听音模仿准确说出词汇和句子。

(三)情感态度与价值观

1. 学生在歌曲、游戏等环节中,增强参与表达的积极性;

2.学生学会用英语发出简单的指令,树立学习英语的自信心。

二、教学重、难点

(一)教学重点 (1)学习并掌握单词the, door, please ,window, blackboard.;词组:stand up, sit down. . (2)掌握句型 Point to the…

(二)教学难点 会灵活运用指令性的句子Stand up,please.Sit down,please. 三、教学准备

多媒体课件、图片、单词卡

四、教学过程

Step1.Preparing before class. 预习目标:

1.预习新单词,试着拼读。

2.试着读课文,画出文中的新单词。

Step2. Warm up 1. Greetings S: Good morning,teacher. T:Good morning, boys and girls. How are you? S:I am fine, Thank you. 2. Have a chant. T:Do you like chanting? S:Yes. T: Ok. Let’s have a chant.together. Name,name,name,your name. Name, name,name,good name. Name, name,name,what’s your name? Step3. Lead-in Today,we’ll learn new lesson.The topic is 《Point to the

door》.Ok,let’s check new words. 1、让我们一起来看看我们的教室里都有哪些东西。

2、展开对单词的学习。教师做动作指向门,出示单词卡片,学生读单词door ,以同样的方法学习单词window、blackboard,bird. 3、出示课件图片“door, window, blackboard”等物品的小图只露出一部分。

T:What’s this? 引导学生说出图片上的物品。学生可以使用中文回答,教师引导学生说出英文单词,并引导学生重复练习。

Step4. Presentation 1、然后对学生说point to the door 让学生跟着做,和同学热情打招呼,然后对学生说point to the door,多次反复的练习。以同样的方法学习point to the window,point to the blackboard等等。

2、教师说让全班同学做,再以小组的形式练习,最后以同桌之间练习。。

3、以chant的形式练习。

Door door door , point to the door . Window window window, point to the window. Blackboard blackboard , point to the blackboard 4、Game:抢椅子

目的:熟悉指令"Stand up."和"Sit down." 道具:椅子若干--比参加人数少一个

方法:

(1)大家将椅子摆成圆圈,一边围着椅子转,一边数数。

(2)当学生喊"Sit down"时,每个人都尽快抢一把椅子坐下。没有抢到椅子的被淘汰出局。

(3)学生再喊"Stand up."。同学们都起立,老师拿走一把椅子,重新开始。坚持到最后的一位同学是获胜者。

(4)分角色表演对话

小组分角色表演对话。

一人扮演Ms Smart,与其余学生对话表演。然后轮流扮演Ms Smart. 班级表演。

全班内进行角色对话表演。对发音准确、表演好的学生进行物质奖励,如:小贴画。

T:同学们,你们觉得自己掌握的好不好, S:好

T:那我们来看看你们掌握的怎么样。学生做随堂练习单。

Step5. Practice 一、下面两个小写字母找不到自己的家人了。你能帮助它们吗?请连线。(4)

二、看图片,选一选。(3分)

(

)1.A.Stand up. B.Sit down.

(

)2.A.Stand up. B.Sit down.

(

)3.A.Point to the desk.

B.Point to Ms Smart. 三、选出不同类的一项。(3分) (

)1.A.window

B.door

C.good (

)2.A.boy

B.girl

C.bird (

)3.A.stand

B.to

C.sit Step6.Summary What did you learn in this class Step7.Homework 朗读本课句型

练习发出指令及执行指令

板书设计: Module 3 Unit 1 Point to the door Sit down! Stand up! Point to. (the door/ window/ blackboard/ bird)

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