活动　秧歌舞教案教学设计

《秧歌舞》教学设计

教学目标：

1、能用热烈、欢快的歌声演唱歌曲《秧歌舞》。通过秧歌音乐的演唱和欣赏，培养学生对秧歌舞这一民族歌舞的热爱。

2、了解秧歌的概念、种类、表演形式及音乐特点等秧歌的基本常识。

3、学会秧歌的基本舞步，能随音乐表演秧歌舞。

教学重点：

1、能用热烈、欢快的歌声演唱歌曲《秧歌舞》

2、了解秧歌的概念、种类、表演形式及音乐特点等秧歌的基本常识。

3、学会秧歌的基本舞步。

教学难点：

1、能用热烈、欢快的歌声演唱歌曲《秧歌舞》。

2、学会秧歌的基本舞步，能随音乐表演秧歌舞。

教学准备：

1、教具准备：钢琴、多媒体课件、手绢、扇子等。

2、音像准备：欣赏音乐、秧歌表演视频、歌曲范唱音乐等。

教学过程

一、导入

请同学们听一听：这首歌曲的旋律你们熟悉吗？

音乐卡片

秧歌

源于汉民族元宵节庆时的集会表演，是北方诸民族盛行的娱乐舞蹈形式。跳舞时脚走“十字步”，双手挥舞红绸，情绪欢快、热烈。它原为模仿稻作劳动的一种原始舞蹈，后来成为农闲或年节时间的化妆表演，是一种民族性的集体舞蹈，至今已有逾千年的发展历史，有着自己成熟而稳定的风格。

学唱歌曲

请同学们跟琴演唱歌谱，注意附点节奏和七度大跳的音准。

请同学们试着填词演唱，注意一字一音较多，要吐字清晰。

请同学们想一想：应该用怎样的速度和声音演唱歌曲才能表现出歌曲欢快的情绪？

请同学们用中速稍快、明亮的声音演唱歌曲。

学习舞蹈动作

老师示范，学生模仿学习秧歌舞的动作。

第1-4小节：两拍一个动作，两个动作交替做。

老师示范，学生模仿学习秧歌舞的动作。

第5-8小节：两拍一个动作，前两拍男生屈膝、女生

站立做动作，后两拍交换。

老师示范，学生模仿学习秧歌舞的动作。

第9-14小节：男生跪地按节奏摆动双手，女生站立按

节奏摆动双手。

请同学们把动作连起来随音乐跳起来吧！

锣鼓节奏练习

请同学们分成三组，分别识读小钹、锣、堂鼓的节奏。

请同学们分成三组，用打击乐器合奏。

请同学们分成三组用打击乐器为歌曲伴奏。

请同学们分成三组边唱歌曲边用打击乐器为歌曲伴奏。

课堂小结

师：秧歌是咱们中国最具代表性的一种民间歌舞形式，每当锣鼓唢呐响起，人们身着盛装，摆动彩扇尽情的扭跳，场面宏大，气氛热烈，用宋丹丹的话说那可谓：锣鼓喧天，鞭炮齐呜，红旗招展，人山人海。让我们带着这份喜悦，带着对秧歌的热爱，尽情地扭起来来结束我们今天的音乐活动课。