演唱愉快的梦PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

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演唱愉快的梦PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 愉快的梦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：演唱愉快的梦PPT配套优秀教学设计内容

正文

愉快的梦

教学目标

：

1、通过学习《愉快的梦》，指导学生用轻柔，连贯，优美的声音演唱歌曲，发展学生的音乐想象力。

2、了解6/8拍的含义，感受6/8拍轻盈、摇荡的节奏特点，明白什么是连音线圆滑线，理解旋律的上行、下行。

教学重点：

1、学生能用轻柔，连贯，优美的声音演唱歌曲，发展学生的音乐想象力。

2、课本中出现的乐理知识和6/8拍的了解。

教学难点

：

1、学生创设想象的空间，让学生融入歌曲的意境中。

2、6/8拍的强弱规律的把握。

教具准备：多媒体课件、电子琴

教学过程

一、学习歌曲：

1、组织教学

上课铃声响起来，学生听着音乐拍着手进入教室。

2、激趣导入

老师身着梦幻的服装，像被学生惊醒般伸个懒腰，打个哈欠。师说：“同学们，刚才我做了一个梦，这个梦好美呀！如果不是你们吵醒我，我还真不想起来呢！你们想不想进入老师的梦里看看老师梦到什么呀？”

播放课件

3、创造情境，揭示课题

师：刚刚进入老师的梦乡看到老师的梦了，你们觉得老师的梦美不美呀、

生：回答

4、初听感知

师:刚刚同学们看了老师的梦境，那现在让我们再听听刚刚老师梦到了什么？

（课件播放音乐）

师：【听完后】同学们，这就是今天咱们要学习的歌曲，愉快的梦，

【回答问题】

歌曲是几拍的？音乐的速度是怎样的？歌曲带给你什么样的感觉呢？

歌曲是八六拍，

师：同学们真厉害，来我们来认识认识他们（出示课件，讲解音乐小知识。）

师：大家看：这首歌曲的节拍（点击课件八六拍含义特点）（生：以八分音符为一拍，每小节有六拍）强弱规律是：强弱弱次强弱弱。

师：谁用动作表现一下它的强弱规律？

生：---！师：来大家一起拍一拍

速度稍慢，感觉音乐很优美。

师：回答的真好，音乐无国界，这就是一首日本歌曲由我国作曲家王健翻译谱，

F大调，八六拍。

3、复听歌曲

师：接下来我们再听音乐，边听边看歌曲有那些音乐记号?有哪些你没见过的音乐小符号？同学们小声的跟着哼唱旋律

生：找出记号•••

（出示课件，讲解音乐小知识。）

V换气记号，提醒我们要换一口气

、圆滑线、连音线

歌曲的情绪和它的音乐符号是分不开的，因为这些音乐小符号，所以歌曲更加的优美了。

3、学唱歌曲

A、跟电子琴轻声唱谱

轻唱谱，感受一下歌曲的意境，注意你的声音，连音线时要唱够时值，保持住，圆滑线要连贯些。

B、学唱歌词

①先让一名同学读歌词

②和琴声轻轻唱歌词

C、分组合作唱

师：分组唱、唱谱的一组、唱词的一组、打节拍一组（教师指导）

E、有感情完整演唱

让我们按照歌曲的旋律规律，有感情的完整唱一遍。可以根据自己的理解有感情的随音乐做做动作。

三、小结（情感教育）

师：

梦是虚无飘渺的，可是梦想是我们前进的动力，梦象征着梦想，你们肯定都有梦想，谁来说说自己的梦想是什么？

生：科学家、解放军战士……、教师……

师：你们的梦想可真多，我们每个同学都有自己的梦想，那请把你的梦想卸载自己的小船上，让我们的梦起航吧。写好的同学交给我，老师把你的梦想贴在梦之船上，时刻激励自己，努

力学习，去实现自己的梦想。

大家的梦想五彩缤纷，我们每个人都要有一个梦想，只有有梦想的人才是新生活的创造者，我们都要为梦想而努力，只有这样，梦想才会变为现实，让我们为早日实现梦想而努力吧！老师相信你们只要努力就会成功，你的未来不是梦。

好了同学们，今天老师非常开心，谢谢大家大家来的老师的梦里留下这么好的足迹，下课！

资料摘要

演唱愉快的梦PPT配套优秀教学设计内容