我是学校小主人教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

《小记者行动》教学设计第二课时教学目标：1.了解学校里的教师以及他们的工作职责。懂得教师的工作是为了学生成长服务的。2.知道要尊敬老师们的劳动。并学会用调查采访法了解老师们的工作。3.培养团体合作精神,在采访中感受师恩。教学重点:学会调查采访的方法。教学难点：了解学校里教师以及他们的工作职责。教学关

资料类型：教学教案文档

所属课文：我是学校小主人

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2018-05-24 06:38:00

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学校：白塔区普化小学

我是学校小主人教学设计(第二课时)

未知

2018-05-24 06:38:00

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关键词：我是学校小主人教学设计(第二课时)

正文

《小记者行动》教学设计

第二课时

教学目标：

1.了解学校里的教师以及他们的工作职责。懂得教师的工作是为了学生成长服务的。

2.知道要尊敬老师们的劳动。并学会用调查采访法了解老师们的工作。

3.培养团体合作精神,在采访中感受师恩。

教学重点:学会调查采访的方法。

教学难点：了解学校里教师以及他们的工作职责。

教学关键：培养合作精神。

教学方法:谈话法

教学具准备:教材,调查表

教学过程: 一、导入新课：

师：这学期我们学校又调来了一些教师，你知道他们是谁吗？生：（猜测，回答）

二、激发兴趣，制作采访调查。

师：你们对他们有哪些了解？比如他们是负责什么工作的？

生：我还想知道谁教我们班？他们最善长什么？……

师：现我们就来制作一份调查表，而后根据调查问题对你们关心的老师进行采访。

小组合作，制订采访计划及调查表（略）

三、开展采访活动。

1.组织采访小组。让学生以小组为单位，组合在一起。

2.根据采访计划。每组采访一位教师。

3.整理汇报。让学生交流采访记录。

四、活动总结：通过这次活动，你知道了些什么？

板书设计：小记者行动

调查采访表格

关于本教案的常见问题

Q：我是学校小主人教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我是学校小主人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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我是学校小主人教学设计(第二课时)