聆听 小狗圆舞曲特级教师教学实录

音乐鉴赏《小狗圆舞曲》

教学目标：

1．通过聆听和相应的拓展活动，突出小狗圆舞曲的主题，培养学生的爱心与观察能力。

2．理解歌曲的内容，有感情的演唱，并能发挥想象力进行相应的音乐感知。

3．对于三段式的理解能够更为准确。

教学重点：

通过对于乐曲的聆听和赏析，了解“A-B-A’”三段体的初步概念，学习用欢快、活泼的动作表现自己感受到的意境和情感。

教学难点：

能够充分地调动同学们的积极性，并进行一系列的拓展。

教学过程：

导入：

1.

同学们，今天老师带了一只小狗来到了课堂，你们找到了吗？这是小狗就藏在音乐里。请你听这段音乐，猜一猜，小狗正在干什么？（出示图片。同学们都听的很认真，老师要问一问刚才的音乐表现的是哪一只小狗的动作？）

2.

著名的音乐诗人肖邦，家中也养了一只喜欢转圆圈的小狗，肖邦还为这只小狗，创作了一首钢琴曲，我们刚才听到的音乐就是其中的一个片段。今天，老师就带同学们一起来欣赏这首《小狗圆舞曲》。

新授：

听全曲：（一遍）

听全曲之前，老师希望同学们带着这个问题去听：小狗玩耍时的心情是怎么样的？

A段欣赏：（三遍）

1.

对，转圆圈果然是小狗最喜欢的游戏之一，所以他的心情特别的开心。接下来，让我们重点来听A段，请同学们边听边用手指来感受一下音乐的变化。（用动作引导：音调高、音调低、旋转时、缓慢时）

2.

刚才同学们都用手指感受了音乐，现在周老师也要加入你们，让我们一起来划一划。

3.

这就是我们音乐中的图形谱，刚才同学们跟着周老师一起划的，现在就要请同学们自己试一试了。

4.

小狗看到小朋友的表现，心里可真开心。

B段欣赏

1.

接下来，我们来欣赏B段音乐，猜一猜，小狗现在又在干什么呢？

2.

是的，就像同学们所说，小狗跳的有点累了，但需要休息一下，那么在小狗休息的时候，老师想考一考同学们，你们知道圆舞曲吗？（回答学生问题）。圆舞曲又称为“华尔兹“，它是奥地利的一种民间舞蹈。通常都采用3/4拍，是一种三拍子的舞蹈，强调第一拍的重音。旋律流畅，节奏明显，很适合舞蹈。

3.

下面就让我们来欣赏一段圆舞曲的表演吧。

4.

老师发现，刚才在看视频的时候啊，有好几个同学想跟着视频里的舞者一起来跳一跳这优美的圆舞曲了。接下来，我们就来一起试一试。请同学们起立，因为，这首歌的音乐速度特别快，所以用我们的脚步来感受恒拍。每踏一步

就是1.2.3三拍，先请内圈的同学拉起小手，跟着老师来试一试。再请外圈的同学们来试一试。

A’段欣赏

1.

我发现啊，我们22班的每一位同学都仿佛是一个小小的舞蹈家呢，一个个跳起舞步来都有模有样的呢。那么接下来，继续来听音乐。听完以后请大家回答，我们把第一段音乐称为 A，第二段音乐称为B，那么我们现在听的这段音乐应该叫什么？（为什么叫做A’呢？因为这一段与A段大体上是相同的，但是在结尾处有不同的地方。我们把这样的A-B-A’的音乐结构称作三段体。这样的音乐结构前后呼应，让A来做一个回顾，使整首曲子听起来比较有整体感。一般我们听到的交响乐曲中的第一乐章就常常用到这样的作曲形态。）

2.

接下来，就让我们再次完整的聆听这一首《小狗圆舞曲》吧。同时老师希望同学们能够用上我们刚才所学的所有本领。（因为场地有限，B段时的表演请同学们原地进行，老师示范）

作者介绍

肖邦真不愧是钢琴诗人，用小小的音符就活灵活现的展现了一只玩耍的小狗。他是波兰著名的作曲家、钢琴家，也是历史上最受欢迎的钢琴作曲家之一，而肖邦的音乐在整个世界都享有盛誉，每个国家的钢琴演奏家都喜欢演奏他的作品。我们中国的钢琴家也特别喜欢弹奏它的乐曲。（提问：你们知道有哪些中国的钢琴家吗？）（加入表扬“你们知道的课外知识可真多”）下面，就让我们来欣赏一下由中国著名的钢琴家郎朗现场演奏的《小狗圆舞曲》。

机动

其实，肖邦特别擅长创作像《小狗圆舞曲》这样速度极快旋律流畅的炫技钢琴曲。

我们中国著名的钢琴家李云迪也尤为喜欢肖邦的作品。李云迪在他18岁的时候就获得了肖邦国际钢琴比赛的金奖，要知道，在他之前，金奖的名额已经整整空缺了14年。接下来，让我们来欣赏一首由李云迪演奏的肖邦《幻想即兴曲》

结语：

这节音乐课即将进入尾声，我希望同学们在课后多聆听一些古典音乐，也希望大家课后搜集一些关于圆舞曲的资料，与周老师分享，分享的作品也将放入我们的音乐成长袋中作为音乐学习的成果。