小号手之歌板书设计及意图

《小号手之歌》教学设计

【教材分析】

歌曲《小号手之歌》是动画片《小号手》的主题歌，歌曲描绘了革命老区儿童团员赞颂游击队英勇杀敌的情景。全曲洋溢着坚定、乐观的井绳，同时又透露出缕缕童趣，尤其是模仿游击队员的号声“的滴滴哒”，更充分描绘了儿童团员们活泼、乐观的形象。

【教学目标】

1、通过学唱歌曲《小号手之歌》，使学生能大胆表述自己的情感体验，感受进行曲的风格。

2、启发学生用自豪、高兴的情绪和坚定有力的声音演唱歌曲。

3、认识四二拍、四分休止符、八分休止符，并能准确演唱四分休止符和八分休止符。

【教学重难点】

1、体会进行曲的风格。

2、前八后十六分节奏、四分休止符的正确把握。

3、5 5 5 3 ｜ 5 5 5 2| 3 3 3 6 3 | 1 1 1 1 ．嘀

嘀嘀

嗒 嘀

嘀嘀

嗒 嘀 嘀嘀

嗒

嘀 嗒

嗒嗒

嗒 这一句的准确掌握。

【设计理念】

进行曲是儿童最熟悉、最易接受、最易随其律动作音乐活动的音乐题材之一。融合了听、唱、动、思、演等方面的活动，涉及的相关文化也十分丰富，并自然地融入到音乐基本技能的学习中，通过本单元的教学，学生对什么是进行曲应有一个大致的感性认识。

【教学具准备】

钢琴、多媒体课件、表演道具等

【教学流程】

一、激趣导入

1、孩子们，你们喜欢听故事吗？今天老师想给大家讲一个放牛娃小勇的故事，你们想听吗？

第二次国内革命战争时期,父母被地主山中狼杀害的放牛娃小勇参加红军后,当上了小号手。在一次战斗中，地主中山狼带领着他的白军包围了游击队。情况十分危急, 多亏小勇急中生智，在敌军背后吹起冲锋号, 把中山狼的白军给引开了。游击队解救了，但是小勇却不幸被抓进了监牢。游击队在群众的配合下袭击了中山狼的老巢，救出了小勇。可是老奸巨猾的中山狼却从秘密通道逃走，勇敢的小勇连夜骑马紧追，最后惊慌失措的中山狼终于被小勇一枪击中，滚下了山崖。后来，经过红军的教育和战斗锻炼,小勇成为了英勇的战士

【设计意图】：爱听故事是每个孩子的天性，用《小号手之歌》主人公的故事导入，既提高了孩子们学习的兴趣，又让孩子们对本节课要学习的歌曲背景、内容有初步的了解。

二、节奏练习

孩子们，你们听了小勇的故事，想不想也做个英勇的小战士?下面我们一起去看看小勇平时是怎样训练的？

节奏一：（图片一）

X X 1. 让学生模仿小勇走路的样子。

2. 用跺脚展示四二拍的强弱规律。

节奏二：（图片二）

有了过硬的本领，让我们一起奋勇杀敌：

X X.

冲

啊

1.让学生模仿杀敌的动作。

2.用拍手展示前八后十六分节奏型。

节奏三：（图片三）

1、小勇在干什么呢?孩子们你们认识他手里的乐器吗? 2.介绍乐器军号和它的声音，谁能来模仿一下军号的声音？（生模仿吹军号）

X X X X 嘀

嘀嘀 哒

2、小勇这次吹出了一连串的节奏，我们一起来读读吧！

X X X X | X X X X| X X X X X | X X X X|

3、你们能把音符带入节奏里唱一唱吗?

5 5 5 3 ｜ 5 5 5 2｜ 3 3 3 6 3 ｜ 1 1 1 1 ．嘀 嘀嘀

嗒 嘀 嘀嘀

嗒 嘀 嘀嘀 嗒

嘀 嗒

嗒嗒

嗒

【设计意图】：通过节奏练习，活跃了课堂气氛，激发学生学习的兴趣，并在不知不觉中解决了本课的难点，为下面学习歌曲降低难度、打好铺垫。

三、学唱歌曲

小勇的故事在红军战士中广泛流传，人们把小勇的故事，写成了一首非常好听的歌曲，你们听。（播放音乐）

1. 孩子们觉得歌曲的情绪怎样？(高兴地/欢快地/自豪地）

2. 再听一次，你们能用踏脚为曲子伴奏吗？

3. 介绍进行曲的含义，并再次感受音乐。

4. 说说我们都学过哪些进行曲。

5. 朗读歌词。

6. 学唱第一段歌词。

a.教师教唱歌曲第一段。

b、歌曲接龙

我想和同学们做个歌曲接龙的游戏，老师来演唱小号手的部分，同学们来接军号声，怎么样，准备好了吗？

c、歌曲处理

（1）观察老师的动作解决休止符

孩子们，老师在唱歌曲的时候做了什么动作？

（学生回答：拍手）真不错，看来咱们都是善于观察的孩子。你们知道老师为什么要做这个动作呢？原因就在这（点击屏幕出现红颜色的四分休止符）0 有谁知道它叫什么名字吗？告诉大家他叫四分休止符，只要它一出现我们就要休止一拍，同学们就可以像老师刚才那样表现。

（2）解决重音记号

a.同学们，仔细观察一下，歌谱上除了休止符，还有什么特殊记号吗？重音记号。

b、完整唱歌曲第一段

7、分组学唱歌曲的第二段歌词，并展示学习成果。

8.请同学们随着音乐完整演唱歌曲。

【设计意图】：这是本课的重点，让学生在聆听、感知、演唱、思考的基础上，对歌曲进行处理，并进一步加深对歌曲情感的理解和把握。

五、歌表演，再次感受进行曲的风格。

1、看到大家这认真学习的劲头，我在想，你们若是参军也一定是个英勇的小战士，孩子们，你们有信心当个英勇的战士吗？

下面我们学着小勇的样子，昂首挺胸，踏起步子，唱起歌，当一回光荣的小军人！(第一遍原地踏步走，第二遍围着教室走一遍) 【设计意图】：在音乐教学中，音乐活动可以说是最具体、最有效的体验和学习方法之一，通过音乐活动既培养了学生对音乐的感受、理解和表现能力，也丰富了学生的音乐想象力。

六、总结下课

同学们，今天我们学习了《小号手之歌》这首进行曲风格的作品，认识了坚强勇敢地小游击队员小勇，希望大家能够发扬小勇不怕苦、不怕难的精神，战胜学习中的各种困难，做新时代的“小勇士”。