8 擦亮眼睛教案及板书设计｜教案在线预览

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在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。课题学习目标8、擦亮眼睛课型新授课时共 2 课时第 1 课时使学生能够用事例来说明封建迷信活动对人民生命财产造成的危害重点：封建迷信的危害性难点：结合自己听到或看到的事例，说说相信科学、反对迷信的道理。学情分析易混、易错点：使学生建立相信科学

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所属课文：8 擦亮眼睛

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2018-05-02 09:42:00

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学校：沛县张寨镇孙洼小学

8 擦亮眼睛教案及板书设计

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关键词：8 擦亮眼睛教案及板书设计

正文

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。

课

题

学习目标

8、擦亮眼睛

课型

新授

课时

共 2 课时

第 1 课时

使学生能够用事例来说明封建迷信活动对人民生命财产造成的危害

重点：封建迷信的危害性

难点：结合自己听到或看到的事例，说说相信科学、反对迷信的道理。

学情分析

易混、易错点：使学生建立相信科学的思想观念，增强辨别是非的能力。

学生认知基础：结合自己听到或看到的事例，说说相信科学、反对迷信的道理。

时间分配

教法与学法

教学准备

学 11 讲 10 练 19 新授法

多媒体

学生活动

一、导入新课。

1、出示图片：月食：这是什么现象？老爷爷在楼梯口倒药渣，企图让人踩踏，把病带走。小男孩眼皮跳，自语自语地说道：“我的眼睛又跳了，会发生什么？”

2、学生回答。

3、教师小节：

二、“算命先生”的自述。(出示一段文字）

问：算命先生根据什么算得这么“准”？（是根据孩子父母对小孩子的了解程度和他们说话的语气判断出来的。）

可见，算命先生们平时就善于察言观色，了解情况，教师助学

课后改进

让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。

并暗记在心里，然后，编些话来欺骗人。或者根据算命人的外表、谈吐、表情、语言等，来判断他们的要求和期望，往往还能编得八九不离十，有时还真挺唬人的。

三、“斩妖见血”小实验。 1、教师示范做实验，讲清要点。 2、准备好实验材料，分小组做实验。

四、学到这里，你明白了什么道理？

算命问卦、巫婆治病都是封建迷信活动，它们都是骗人的。

2．在你周围有没有类似的事情发生？（学生自由发言，并谈谈对事情的看法，说说事情的实质。）

3．如果有人集体参加迷信活动，你怎么办？

（学生讨论时，教师可以设置几个情景，如拉你去求签、拜佛、算命，等等。）

讨论后小结。

（1）坚决抵制，不参加。

（2）揭露这些活动的实质。

（3）利用这个机会，向搞封建迷信的人宣传科学知识。

从刚才的讨论发言中可以看出，大家对迷信活动骗人的实质有了充分的认识。不过，随着社会的发展，一些封建迷信活动不得不改头换面

课

后

反

思

得：

失：

纠：

让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。

关于本教案的常见问题

Q：8 擦亮眼睛教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 擦亮眼睛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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