欣赏　苗家乐教学设计第二课时

苗家乐

（欣赏课）

教学目标

知识目标：培养学生热爱劳动、自己事自己做的观念。

能力目标：逐步培养学生的身体动作的音乐韵律感。

思想目标：感受音乐的不同节奏并认识休止符。

情感目标：体验声音世界的美妙

教学重点

准确演唱歌曲的旋律。

教学难点

能够说出歌曲所属于的曲调。

教学方法

讲授法、视唱法、演示法、比较法、游戏法

教学准备

教具：电子琴

多媒体

课件

口风琴

教学过程

一、师生问好歌

1- 3- 5-起立 5 3 3|4 2 2 |1 3 5 5 | 1 - |5 3 3 |4 2 2| 上

课 了

上

课

了

1 2 3 4 |5 5 5 |5 3 3 | 4 2 2 |1 3 我

们 回

到 座

位

上 老师 好 老

师 好 大家 5 5 3 | 2 2 2 2 | 2 3 4 |3 3 3 3 |3 4 齐欢 笑 努

力

用

功 学 习 每

天 都 有 进

5 | 5 3 3 |4 2 2 |1 3 5 5 |1 - || 步 精 神 爽 乐

陶

陶 老

师

上

课 好。

5-3-1-坐下

1、发声练习

1 2 3 4 | 5 4 3 2 |1- || 啊

6 - - -|5 - - - |4 - - -|5 - - - || 呜

2、用科尔文手势唱音阶

3、复习导入

老师范唱，让学生熟悉旋律。

老师教唱，引导学生唱准4、7 学生随琴模唱主旋律。

用唱名唱歌曲的曲调。

二、创设情境导入

1、导入

（1）教师播放苗族芦笙舞图片或视频资料片（背静音乐为《苗家乐》）。

（2）教师简单介绍苗族的风俗人情，尤其是苗族的芦笙舞（背景音乐为《苗家乐》）。

2、模唱主题

（1）教师用琴弹奏乐曲主题，学生聆听。

（2）教师弹琴（慢速），学生随琴模唱主题（第三、第四乐句可降低八度模唱）。

（3）教师指导学生自选打击乐器为主题伴奏。

3、聆听乐曲

（1）教师播放乐曲《苗家乐》并提问：这首乐曲有什么特点？（这首乐曲是由刚才模唱的主题反复多遍构成的）

（2）聆听乐曲，感受乐曲的欢快情绪。

（3）教师提示学生，这是一首芦笙与乐队合奏的乐曲。

4、简介芦笙

（1）教师展示芦笙图片或实物，简要介绍芦笙的形状、结构特点。

（2）教师播放芦笙音响片段，提示学生注意听辨芦笙的音色特点。

5、再次聆听乐曲

（1）教师播放乐曲，当听到芦笙演奏的片段时，请学生用动作表示出来。

（2）聆听乐曲，教师请学生想象苗族芦笙舞的盛大场面。

6、参与表现

（1）教师播放乐曲，学生随音乐用打击乐器伴奏。

（2）师生共同讨论，编创声势动作参与音乐表现。

（3）教师将学生分组，一部分用打击乐器，一部分用声势，共同参与音乐表现。