唱歌　乃呦乃教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

第五课时《乃哟乃》教学目标：1．能用活泼优美的声音，准确地演唱歌曲《乃哟乃》。能认唱音符do、mi、sol。2．能用碗筷和老师合作演奏歌曲《乃哟乃》，在音乐活动中培养团结合作的精神。3．了解土家风情，感受土家族音乐特点，并对土家族歌舞产生兴趣。教学重、难点：能认唱音符do、mi、sol。教学准备：多

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱歌　乃呦乃

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-08 14:41:00

来源学校

学校：桂平市麻垌镇陈杨小学杨村分校

唱歌　乃呦乃教学实录与评析

未知

2018-05-08 14:41:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：唱歌　乃呦乃教学实录与评析

正文

第五课时

《乃哟乃》

教学目标：

1．能用活泼优美的声音，准确地演唱歌曲《乃哟乃》。能认唱音符do、mi、sol。

2．能用碗筷和老师合作演奏歌曲《乃哟乃》，在音乐活动中培养团结合作的精神。

3．了解土家风情，感受土家族音乐特点，并对土家族歌舞产生兴趣。

教学重、难点：

能认唱音符do、mi、sol。

教学准备：多媒体

课件

教学课时：1课时

教学过程：

教学过程

一、组织教学

二、激趣导入

（1）导入。（课件出示中国地图）

师：“小朋友们，你们知道中国有多少个民族吗？我们是哪个族？

（2）欣赏图片感受土家风情。

一边点击课件一边讲解一边放着《乃哟乃》的伴奏音乐

三、在找、唱、听、奏活动中，感受土家族歌曲《乃哟乃》的音乐特点。

1、点击课件《乃哟乃》歌谱

2、

师生一起用柯达依手势认唱DO、MI、SOL音高。

3、小组合作唱歌谱师巡回指导，小组汇报并相互评价。

4、找重复音符组合。

5、师生接龙唱谱。师：“土家族人用简单的“DO、MI、SOL”

三个音符写出这么好听的音乐，你们说土家人聪明不聪明？”（聪明）还有和他们一们聪明的人，居然可以把锅碗瓢盆也能当作乐器，演奏出美妙的音乐。看！ 6、播放《碗盆交响》课件视频。

今天，老师把生活中的碗筷带到了课堂上，我们听听！

7、师敲击碗让小朋友听，说说它们的声音特点？

8、师按高低敲击碗，让生听唱并空手模仿敲击。

9、师生合奏《乃哟乃》

四、唱响土家族歌《乃哟乃》。

“你们想不想知道土家小朋友在歌里唱了些什么？请你仔细听！

1、播放课件录音范唱，师生一起聆听。

2、再播放一遍录音范唱。

3、

师带着生有节奏地念歌词进行两遍。

4、学唱歌曲。

5、师合音乐伴奏范唱一遍。

6、生合伴奏快乐地齐唱歌曲。并在“乃哟嗬”处做动作表示高兴的心情。

五、课堂延伸

师：别忘了回家找找1、3、5的碗，敲敲《乃哟乃》的歌谱，把这奇妙的音乐带给你的爸爸、妈妈。

六、课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　乃呦乃教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　乃呦乃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

唱歌　乃呦乃教学实录与评析