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Unit 4 At a farm Part A Let’s learn 教学设计一、单元教学内容分析本单元的教学内容是围绕农场里各种动物以及农作物的学习,从而展现了农场中缤纷多彩的生活。虽然与学生的实际生活相隔甚远,但其内容与学生的日常生活联系紧密。要求学生能用本单元的句型与单词进行有关农场里各种动
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Vocabulary教学内容第一课时教学实录
未知
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关键词:Vocabulary教学内容第一课时教学实录
正文
Unit 4 At a farm Part A Let’s learn 教学设计
一、单元教学内容分析
本单元的教学内容是围绕农场里各种动物以及农作物的学习,从而展现了农场中缤纷多彩的生活。虽然与学生的实际生活相隔甚远,但其内容与学生的日常生活联系紧密。要求学生能用本单元的句型与单词进行有关农场里各种动物和各种农作物的表达。
二、课时教学重难点分析
本课时的教学内容是有关农作物的单词学习及相关句型的掌握,针对学生的学习情况来看,有关单词的单数和复数的相关句型的比较和表达在实际运用当中时常发生混淆,或出现表达不清,匹配错误等问题,现在将这一个难点作为本课时的重点来讲述,如相关句型为:单数句型What is it/this/that?及答句It is a…;复数句型What are they/these/those?及答句 They are…. 三、教学准备
教师准备教学过程中所需要的图片、声音及课件
四、教学过程
1.课件出示a farmer的图片,通过选词填空的形式,复习前面各个单元中的重要单词,如备选词有职业类driver /farmer/doctor/天气类sunny/rainy/snowy。
2.通过farmer说出“Welcome to my vegetable garden!”并介绍相关农作物导出新授词,如tomato、potato、green beans、carrot 为讲授难句做出铺垫。
(1)tomato
首先,课件中出示 a tomato 的图片,引导学生用所学知识看图说话,描述图片的内容,对于稍有困难的学生,可以做出相关提示
It’s red .it’s juicy and round.
What is it ? It’s a tomato.
This is a tomato.I like it. I can see 1 tomato. (设计意图:这一部分是让学生对单数句型进行相应的描述及总结,让学生对描述可数名词的单数有一个总体的概念和印象,为接下来与可数名词的复数比较打下坚实的基础。)
课件中出示tomatoes的图片,引导学生说出可数名词tomato的复数句型,同时课件中展示出相关句型:
What are they ?
They are tomatoes. What colour are they? They are red. Are they big ? Yes ,they are. I like them.
当学生有一个大致的单复数描述之后,将tomato的单、复数句型放在一起进行总体的比较,如课件所示
What is it ?
It ‘s a tomato.
I can see a tomato. Look at the tomato. It’s red.
I like it
……
What are they ?
They are tomatoes. I can see 3 tomatoes. Look at the tomatoes. They’re red.
I like them ……
(2)出示potato图片
单数句型:What is it ? It is a
potato. Look at the brown potato.It is so big.
复数句型:What are they ? They are potatoes。
Look at the brown potatoes.They are so big. (3)出示green beans 复数图片,学生描述,教师课件呈现:
What are they ? They are green beans.
Look at the green beans.They are so long.
(4)出示carrot图片
单数句型:What is it ? It is a
carrot. Look at the orange carrot.It is yum.I like it.
复数句型:What are they ? They are carrots。
Look at the orange carrots.They are yum.I like them. 3.火眼金睛,角色问答
课件快速出示图片,男生问,女生答
(1)出示的是单数图片
Boys:What is it?
Girls:It is a …
(2)出示的是复数图片
Boys:What
are they?
Girls:They are …
(设计意图:通过本环节的设计,让学生在有趣的游戏中复习本课时单复数问答的重难点,学生兴趣倍增。)
4.
Homework :
设计有个人风格特色的vegetable and fruit garden ,并在小组间展示。
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