Bppt课件教学实录教学活动设计方案

三年级上学期英语Unit1 B Let’s talk导学稿

课型：新授

主备人：樊娟芝 审核人： 导学时间：

年 月 日

班别

三（ ）班 学习小主人 自评 组长评 【学习目标】

能够熟练运用句型：---What’s your name?

---My name’s …

---Goodbye!

---Bye. 1、能够清晰唱读ABC song 2、继续巩固三会单词：ruler, pencil, eraser, crayon 及句型I have a…

3、继续巩固句型：Hello, I’m …

4、明白I’m…

和My name’s…

都是介绍自己的名字。

5、

能在情景中表达句型：---What’s your name?

---My name’s …

---Goodbye!

---Bye. 【学习重点】熟练运用询问他人姓名及介绍自己名字的表达方式和句型：

---What’s your name?

---My name’s …

【学习难点】what 和name 的发音

【学习方法】自主探究与小组合作相结合

【课堂导学】

[课前学习] 1.

读一读，唱一唱：

A a [ei] B b [bi:] C c [si:] D d [di:] E e [i:] F f [ef] G g [d3i:] H h [eit∫] I i [ai] J j [d3ei]

K k [kei] L l [el] M m [em] N n [en] O o [əu] P p [pi:] Q q [kju:] R r [ɑ:] S s [es] T t [ti:] U u [ju:] V v [vi:] W w [′d∧blju:] X x [eks] Y y [wai] Z z [zi:][zed]

2.

认读以下表示文具的单词，并写出其中文意思。

ruler_____

pencil_____

eraser____

crayon_____ 3.

想一想：中文介绍自己有哪些方式呢？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

[课堂学习] 一.

自主探究学习

Step1. 检查学生[课前学习] Step2. I can listen.

我能理解：What’s your name?在询问他人姓名的时候用。

我能理解：I’m…

和My name’s…

都是介绍自己的名字。

我能理解：再见的表达---Goodbye!

---Bye. Step3. I can talk. 我能说出我听到的对话

Step4. I can read. 我能读课文

二.

小组合作. Step1. I can play.小组成员分角色练习对话并能表演

Step2. I can make a dialogue. 我会编对话

Step3. I can act.

每小组派三位学生上台表演对话

我们是今天的___________________（最佳表演组）（最受欢迎组）（夜莺组：发音最清晰最响亮组）

三.

反馈评价. 连线：根据A栏所给的问题，在B栏中找出合适的答句。

1. What’s your name?

A. Hello, I’m Lily. 2. Goodbye!

B. My name’s John. 3. I have a pencil.

C. Bye, Miss White. 4. Hello, I’m Mike.

D. Me too! 四.

总结

这节课我学会了_________________________________

我在小组中的表现

Best(

)

better(

)

good(

)