C教学设计及教案分析｜教案在线预览

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PEP三年级上册Unit4We love animals story time 教学设计洋县城西小学黄鸿梅教学目标: 1.能理解故事大意，并试着表演。2.根据指令模仿动物的形体动作。3.通过一个较为有意义的语篇，增加学生语言的输入以及学生逐步适应文本阅读。教学重点:能理解故事大意，并试着表演

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2018-05-23 14:41:00

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学校：洋县城西小学

C教学设计及教案分析

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2018-05-23 14:41:00

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关键词：C教学设计及教案分析

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PEP三年级上册Unit4We love animals story time 教学设计

洋县城西小学黄鸿梅

教学目标:

1.能理解故事大意，并试着表演。

2.根据指令模仿动物的形体动作。

3.通过一个较为有意义的语篇，增加学生语言的输入以及学生逐步适应文本阅读。教学重点:能理解故事大意，并试着表演。

教学难点: 通过一个较为有意义的语篇，增加学生语言的输入以及学生逐步适应文本阅读。

教学方法：愉快教学法、情景教学法

教学准备： ppt 教师准备本单元所学动物的动物玩具。

教学过程： 1．热身/ 复习 (Warm-up/ Revision) (1) Daily oral practice (2) 通过词卡和图卡复习所学的动物词汇（Read the words one by one）。

(3) 游戏：速认速记。

2．新课展示 (Presentation) (1) 教师通过复习A部分的动物来导入本课的几个新动物名称。然后设计几个谜语，增加学生的兴趣，出示兔子图片What’s this?It’s a rabbit. What does the rabbit like? Carrot 教读单词rabbit，Carrot 出示这部分的图片。对图片进行简单的讲解。 (2) I like ...I love carrot....引导学生表达自己喜爱的食物。

（3）创设情境，One day ,Zoom invites his frends to his home…

1）引导学生看Story time的图片，回答问题：What animals can you see? 说出动物的名称。

(4)

听音感知故事大意。

(5)

看图，引导学生理解故事。

3．趣味操练 (Practice) （1）Group work :What will they say? （2）听录音，回答问题：Who follows Zoom？Who follows Zip ? Do they

follow Zip,too? （3）跟读录音，然后分角色表演。小组练习。最后请一些小组上台表演。

4．课外活动(Add-activities) (1) 听录音，仿读单词和句子。

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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