面积单位的换算国家优质课一等奖是什么类型的资料？

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面积单位的换算国家优质课一等奖｜教案在线预览

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关键词：面积单位的换算国家优质课一等奖

正文

面积单位的换算教学设计

一、教材分析

面积单位的换算是面积教学中的难点之一,本节教材内容限定在“简单的换算”之内。之所以说“简单”,是因为一是涉及的面积单位换算在两个相邻单位之间进行;二是较大单位的数是较小单位的数的100倍、10000倍。本节教材的内容包括探索面积单位之间的进率,进行简单的单位换算,共设计了3个例题和2个课堂活动。

二、学情分析

本节课的内容是面积单位的换算,是在学生已经掌握面积的概念,及长方形和正方形的面积计算公式的基础上进行学习的。三年级学生的思维正处于由形象思维过渡的时期,能进行一定的抽象思维,但仍以形象思维为主,模仿性强,教学时要结合实际让学生多动手实验,理解各单位之间是怎样转换的。

三、教学目标

1.结合解决问题的具体情境,理解“1平方米=100平方分米,1平方分米=100平方厘米”的换算关系。

2.能进行简单的面积单位的换算,体会面积单位换算的必要性,并能解决一些简单的实际问题。

四、教学重难点

重点:理解“1平方米=100平方分米,1平方分米=100平方厘米”的换算关系。

难点:能进行简单的面积单位的换算,解决一些简单的实际问题。五、教学准备

准备1平方厘米的小方块和1平方分米的方格纸

六、教学过程

(一)复习旧知,导入新课

师:我们学过的长度单位有哪些?

生:毫米、厘米、分米、米、千米。

师:相邻两个长度单位间的进率是多少吗?

生:10

师:我们还学习了哪些面积单位?

生:平方米、平方分米、平方厘米

师:长方形的面积公式?正方形的面积公式?

生:……

(二)探索新知

师:你们还记得1平方米,1平方分米,1平方厘米各是多大吗?是怎样规定的?

生:……

师揭示课题:你们能猜到平方米,平方分米和平方厘米间的进率是多少吗?这就是我们今天要学习的内容。

1.现在我们一起来看一看平方分米与平方厘米有什么关系?请同学们拿出1平方分米的正方形,在小组内用你们手中的1平方厘米的小正方形纸片摆一摆,看一看1平方分米里能摆下多少张小正方形纸片。

2.刚才我们是用摆的方法来得出了1平方分米=100平方厘米。下面我们再来做一个活动,看一看1平方分米里有多少个1平方厘米。请同学们把刚才的1平方分米的正方形拿出来,再拿出尺子和铅笔,先用尺子量一下正方形的边长是多少,然后按1厘米长为一份,把每边长平均分一分,看分成了多少份?

师:现在我们把分的各个对应点连起来,看一看平均分成了多少行多少列?

师:你们能数一数一共是多少个小正方形吗?每个小正方形的面积是多少?为什么?

师根据学生汇报归纳并板书:1平方分米=100平方厘米

试一试:我们用摆和分的方法知道了1平方分米=100平方厘米。那你们能找出平方米与平方分米的关系吗?试一试

根据学生的汇报,教师板书:1平方米=100平方分米

师出示问题:3平方分米化成平方厘米是多少?为什么?

师追问:那600平方分米是多少平方米?

(三)巩固练习

完成教材第37页练习七第1~3题。

(四)课堂总结

这节课的学习,你有什么收获?

资料摘要

面积单位的换算国家优质课一等奖

面积单位的换算国家优质课一等奖

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Q：面积单位的换算国家优质课一等奖是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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