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三位数除以一位数除法的笔算(第一课时)教学设计江安县大妙乡中心小学校均坝村小黄杰一、教学内容西师版数学三年级下册第三单元三位数除以一位数除法的笔算除法第一课时(53页例5)。二、教学目标1.通过探究学习,让学生会确定商的位置,掌握除数是一位数的除法的计算方法。2.培养学生认真仔细的学习习惯,提高学生
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三位数除以一位数的竖式计算国家优质课一等奖
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关键词:三位数除以一位数…国家优质课一等奖
正文
三位数除以一位数除法的笔算(第一课时)教学设计江安县大妙乡中心小学校均坝村小黄杰
一、教学内容
西师版数学三年级下册第三单元三位数除以一位数除法的笔算除法第一课时(53页例5)。二、教学目标
1.通过探究学习,让学生会确定商的位置,掌握除数是一位数的除法的计算方法。
2.培养学生认真仔细的学习习惯,提高学生的计算能力。
三、教学重难点
教学重点:让学生掌握计算方法。
教学难点:确定商的位置。
四、教具、学具准备
PPT和口算题卡。
五、教学过程
(一)复习导入
1.计算口算题卡800÷4 600÷3 400÷5 560÷8 480÷4 240÷4 420÷7
2.计算后请两名学生用竖式计算72÷3,84÷4,让学生说是怎么计算的。
3.假设被除数的位数增加了,计算方法会不会改变? 引出课题。
(二)探索新知
1.PPT出示例5的图
请同学们观察这幅图,然后告诉大家你从中得到哪些信息?
我从图上获得这些信息有(小猪3分吹135个泡泡。)
谁能根据你所获得的信息提出数学问题? (小猪平均每分吹多少个泡泡? )
怎样列式?(板书:135÷3)
这就是今天我们要学习的内容--三位数除以一位数的笔算。(板书课题)
2.学生试着用竖式计算 (让学生尝试自己探索并计算。)
3.小组交流
(1)你是怎样计算的呢?把你在计算过程中遇到的问题或者是获得的成功和小组里的其他同学交流交流。
(2)小组活动。
4.全班交流选一个小组将竖式写在黑板上并讲解,其他小组如有不同意见可以提问,小组进行答辩。
追问:“4”为什么写在十位上?
5.动笔算一算:288÷4 276÷2 639÷3
(明确:被除数的最高位不够商1时,就试除被除数的前两位,商要写在第二位,即十位上。 ) 6.小结算法:
(1)先看被除数的最高位,最高位不够商1,就看被除数的前两位。
(2)除到哪一位,商就写在那一位上面。
(3)每次除得的余数要比除数小。
(三)巩固训练:
书55页第1题。
(四)拓展延伸:
1.如果被除数变成四位数、五位数了,你可以计算吗?方法是怎样的?
(1)先看被除数的最高位,最高位不够商1,就看被除数的前两位。
(2)除到哪一位,商就写在那一位上面。
(3)每次除得的余数要比除数小。
2.有余数的呢?
(五)作业布置:练习十一:第2题
六、板书设计
三位数除以一位数的笔算
72÷3= 84÷4= 648÷4 357÷7
4569÷3=
155÷5 512÷2
135÷3= 288÷4 276÷2 639÷3 176÷7
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