资料摘要
2.金木水火土(第一课时)教学目标:1、通过听读、联系生活等方法认识7个生字。(重点)2、正确朗读课文,背诵课文。教学过程:一、诊断性检测1、请学生读课文。(检查预习)正音二、熟读课文1、师泛读课文。2、师教读课文。强调字音“三“、”四“、”3、学生自己读课文。4、指名读。5、男女生赛读。三、懂大意
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2 金木水火土课堂实录【2】
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关键词:2 金木水火土课堂实录【2】
正文
2.金木水火土(第一课时)
教学目标:1、通过听读、联系生活等方法认识7个生字。(重点)
2、正确朗读课文,背诵课文。
教学过程:一、诊断性检测
1、请学生读课文。(检查预习)正音
二、熟读课文
1、师泛读课文。
2、师教读课文。强调字音“三“、”四“、”
3、学生自己读课文。
4、指名读。
5、男女生赛读。
三、懂大意
1、再边读边思考,每句什么意思。
2、师生交流,了解大意。
3、齐读课文。
四、学习生字
1、出示生字卡,检查性学习。
2、请已经会认的学生当小老师教读生字。
3、给生字组词,读生字。
4、交流识字方法。重点说说“上“”下”
5、开火车认读生字。
五、背诵课文。
2017上”、“ 火”。教师:徐慧琳 年9月8日
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