资料摘要
教学设计教学目标1、知识与技能:经历整理减法表的过程,进一步巩固20以内数的退位减法计算。2、过程与方法:在整理的过程中按有序思考的方法,体会按照不同标准可以有不同的整理方法。3、情感态度与价值观:通过小组合作,培养学生交流意识和学习数学的兴趣。学情分析学生通过自制卡片培养了学生的动手操作能力。在小
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做个减法表PPT专用教学设计内容
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正文
教学设计
教学目标
1、知识与技能:经历整理减法表的过程,进一步巩固20以内数的退位减法计算。
2、过程与方法:在整理的过程中按有序思考的方法,体会按照不同标准可以有不同的整理方法。
3、情感态度与价值观:通过小组合作,培养学生交流意识和学习数学的兴趣。
学情分析
学生通过自制卡片培养了学生的动手操作能力。在小组活动中,通过观察10道20以内退位减法算式的特点给算式分类整理,培养了他们的观察能力。孩子们都积极的完成各自的分工。各小组组长也特别负责。整节课,课堂气氛活跃。在小组活动中孩子们快乐轻松的找出了20以内退位减法的规律,对20以内退位减法进行了整理。达到了高效课堂的目的。
3重点难点
学生学会有序整理20以内的退位减法的方法。
发现算式间的规律,根据所找规律整理20以内退位减法。
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关于本教案的常见问题
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