识字加油站+字词句运用优质课教案内容｜教案在线预览

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园地八(识字加油站+字词句运用)教学目标:1、读4组词语,认识5个生字,写好“工”和“厂”。2、识读6组词语,理解字的运用,掌握祝福语的写法。教学时间:1课时教学过程:一、识字加油站1、认识4组词语。(1)出示图片:说一说:画的是什么地方?学生每说出一个场所,教师在该图片下方出示相应词语,并带领学生

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所属课文：识字加油站+字词句运用

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2018-05-29 14:43:00

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学校：广州市海珠区北山小学

识字加油站+字词句运用优质课教案内容

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园地八(识字加油站+字词句运用)

教学目标:

1、读4组词语,认识5个生字,写好“工”和“厂”。

2、识读6组词语,理解字的运用,掌握祝福语的写法。

教学时间:1课时

教学过程:

一、识字加油站

1、认识4组词语。

(1)出示图片:说一说:画的是什么地方?

学生每说出一个场所,教师在该图片下方出示相应词语,并带领学生读这4 个词语。(2)出示“老师”“工人”“医生”“军人”4 个人物图片:谁能说一说这4 幅画中的人分别是做什么工作的?学生每说出一种职业,教师在该图片下方出示相应词语,并带领读词语。

(3) 活动:我给图片找搭档。老师作示范:“学校里面有老师,老师在学校里。”学生模仿教师的说法给图片找搭档。

提示:4 个场所图片和4 个职业图片,同时呈现在屏幕(黑板) 上。教师在示范时边说边把职业图片与场所图片一一对应。

(4) 活动:我给词语找搭档。老师作示范:“老师在学校里教学生。”请同学们注意老师刚才说的话——谁在哪里干什么。学生模仿老师的句式说一说。

提示:屏幕(黑板)上出示4 个篮筐,每个篮筐上分别标注上汉字“学校"“工厂“医院”“军队”,将“老师”“工人”医生”“军人”4 个词语放在屏幕(黑板)空白处。教师引导学生边说边把表示职业的词与表示场所的词一一对应。

(5 )你还知道哪些职业,他们在哪里干什么呢? 如:科学家在实验室里做实验。

2、认识“工、厂、医、院、生”5 个字。

提示:请同学们以开火车的形式读这5个字;再请同学们分组读这5个字;读完之后,教师请学生说一说自己是如何认识这几个汉字的,组织交流识字方法。

3、学写“工”厂”2 个生字。

提示:教师在田字格中范写汉字,边写边说笔画:“工”的笔顺是横——竖——横,上横短一点,竖要写在竖中线上,下横长一点;“厂”的笔顺是横——撇,注意将字写在田字格中间,要求写端正。

二、字词句运用

1、读一读。

(1) 出示词语,教师范读,学生跟读。

(2) 火眼金睛。提示:请同学们找一找每一组词有什么特点? 如:果皮和树皮都有“皮”字。

(3) 活动:我说你说。

可分6次进行。每次请3位同学与老师一起完成。

提示:

师:皮,我说果皮。你说——

生1:皮,我说树皮。你说——

生2:皮,我说皮肤。你说——

生3:皮,我说皮球。你说——

......

2、送祝福。准备贺卡一张,可以是自己制作的,也可以是从商店购买的。

活动一:说祝福。

(1) 我想要祝福谁。

(2) 我想要祝福他什么。

(3) 我要让他知道是谁送的祝福。

(4) 我是什么时候送的祝福。

提示:以上四个步骤,先让学生说清楚。然后教师按照祝福的书写格式写下来。把接受祝福的人的名字写在左上方,把送出祝福的人的名字写在右下方,然后在送祝福的人名字下面写上日期,

活动二:写祝福。

提示:学生模仿教师在黑板上的书写格式,写祝福。

活动三:送祝福。

提示:互送贺卡。收到贺卡的同学读一读对方的祝福语。

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+字词句运用优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+字词句运用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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