4 有趣的作业教案1

有趣的作业

小学语文义务教育课程标准实验教材语文出版社

二年级下册第8—9页

设计者:慈恩寺中心小学李楠楠

一、内容简析

本课讲述了老师给学生布置了一项别出心裁的作业——到大自然中去找春天,把能找到春天的东西带到教室里来;同学们认真完成作业,交上来的作业,各式各样。教育学生要热爱大自然,保护大自然。

二、设计理念

本课设计力求联系生活,贴近实际,引导学生充分自主阅读,合作探究,体会文中表达的情感之美,丰富学生的情感体验,引导学生热爱自然,培养保护大自然的意识。

三、教学目标

1.会写网、胖两个生字,复习巩固15个会认字。

2.正确、流利地朗读课文,把握课文的主要内容。

3.能就文中小丽和小龙的作业,和同学交流自己的看法。

4.培养学生热爱大自然、保护大自然的情感。

四、教学重、难点

重点:正确流利地朗读课文。

难点:教育学生关爱动物和植物,热爱大自然。

五、教学资源

1.生词卡片。

2.多媒体课件。

3.若干贴纸。

六、教学过程

一、摩拳擦掌,课前热身

课件出示第一个游戏(课件P1):找出上下结构的生字宝宝(找3-4组同学),此游戏可检查学生上节课的会认字学习情况;接着出示第二个游戏

(课件P2):知识配对(找2-3名同学),此游戏可检查学生上节课前两自然段的学习情况;最后出示第三个游戏(课件P3):火车接龙,此游戏进一步检查每位学生生字掌握情况。

二、创设情境,整体感知

我们今天继续来学习第四课《有趣的作业》(板书)(课件P4),学生跟随教师一同疏通课题。

春天到了,树绿了,小草也绿了,花都从土壤里钻了出来,燕子也从南方飞回来了,小朋友们都跑去公园放风筝了(课件P5)。那么谁还记得上节课文中的老师给他们班的同学留了一个什么作业?谁能读一读文中的那句话?学生会齐

读:到大自然里去寻找春天,把能代表春天的东西带到教室里来。紧接着我再提问:那同学们都带了什么东西来到了教室?学生会说:小小的野花、青青的小草、嫩嫩的桑叶。(同时出示课件P6)那还有两位同学没有展示他们带来的作业,请同学们跟随老师一起观看课文朗读视频,看看他们为同学们带来了什么?(课件P7)

我:小丽和小龙带来的是什么东西?

学生:小丽画了一幅画。

学生:小龙带来了一只放在盒子里的蜜蜂。

三、细读课文,感悟内容

(一)学习第3-5自然段

1.出示自学提示(课件P8):有感情地朗读3-5自然段,想一想:小丽为什么画了一幅画儿?学生自由朗读课文后,指名回答问题(课件P9):小丽为什么画了一幅画儿?学生可能会说:她看到了玉兰花很美丽,舍不得摘。还有的学生可能会说:因为要保护花草树木,所以她选择了把玉兰花画下来。

2.接着在用课件出示第二个问题:读的时候要注意什么?学生可能会说:读出她小心、细心、很诚恳地样子。我接着继续提问:那你是从哪句话哪几个词语体会到的?请动手画一画!学生会找到文中相应的句子:本来想摘一朵,可是想到应该爱护花草,就把玉兰花画下来了。我用课件将相应的词语标红,学生可以直观的感受到小丽是一个爱护环境,保护花草树木的孩子。

3.让学生带着对文章的理解,有感情地朗读3-5自然段(课件P10),并指名读3-5自然段,及时给与指导。

(二)学习第6-8自然段

1.我:小丽为什么带了一幅画同学们都知道了,那小龙为什么带的是用网罩罩的蜜蜂呢?我们齐读课文6-8自然段来看一看吧!

出示课件(课件P11),学生齐读课文。

2.我:小龙带的是一只蜜蜂,他将蜜蜂放到了哪里?

学生会说:他将蜜蜂装在了一个盒子里。

我紧接着继续问:什么样的盒子?请你用文中的话说一说吧!

学生会说:盒盖是一层有小孔的玻璃纸。

我:为什么盒盖是有一层小孔呢?

学生会说:因为要让蜜蜂呼吸。

我:说明小龙是一个什么样的孩子?他为什么这样做?

学生会说:是一个细心,爱护小动物的孩子。因为他知道蜜蜂是益虫,是采花酿蜜的,所以他这样做。

我:那还有哪句也能表现出小龙爱护小动物呢?画一画。然后指名回答。3.那文中还有两个会写字没有学习,谁来试着带大家一起学习?找两名同学一起学习:胖、网。(课件P13.14)两个同学带领学生学习生字后,用希沃助手及时进行反馈,并给相应指导。

(三)学校第9段

男生齐读课文(课件P15),老师对同学们的作业满意吗?(满意)那应该怎样读出满意的语气?女生再齐读一遍!

你从老师的话中懂得了什么?(引导学生热爱大自然)

小龙和小丽的作业与其他同学有什么不同?(课件P16)指名回答。

(四)小结

课文学完了,和同学一起通过本课的思维导图回顾课文,并总结要做一个:爱护大自然的好孩子。

四、课外实践,拓展延伸

这节课你收获了哪些?谁来和大家分享一下?

学生会说:会写了两个生字;知道了要爱护花草树木;知道了要保护小动物……看来同学们收获了不少,那让我们一起来检验一下你的学习成果吧!

我们一起来看看闯关测试都给我们准备了哪些题目?

1.用加点词造句子

2.看拼音,写词语

3.设计一则保护自然的小标语。

及时反馈,指名分享,并给予鼓励!

七、板书设计

有趣的作业