28 胸有成竹教学设计｜教案在线预览

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28 胸有成竹教学要求1.熟读故事，了解故事的主要内容，了解“胸有成竹”这个成语的出处。2.能熟练地复述故事。3.能结合最后一自然段，理解“胸有成竹”这个成语的意思，并能在学习中正确地运用。重点难点 1.学会本课的生字,能正确、规范地书写。2.理解成语的意思并正确地运用。教学课时两课时。 1.学会本

资料类型：教学教案文档

所属课文：28 胸有成竹

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2018-06-01 17:14:00

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学校：太康县高朗乡刘寨小学

28 胸有成竹教学设计

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2018-06-01 17:14:00

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关键词：28 胸有成竹教学设计

正文

28 胸有成竹

教学

要求

1.熟读故事，了解故事的主要内容，了解“胸有成竹”这个成语的出处。

2.能熟练地复述故事。

3.能结合最后一自然段，理解“胸有成竹”这个成语的意思，并能在学习中正确地运用。

重点

难点 1.学会本课的生字,能正确、规范地书写。

2.理解成语的意思并正确地运用。

教学

课时

两课时。

1.学会本课的生字,积累新词。

2.能正确朗读课文,了解课文大意。

生字卡片,形近字活动偏旁卡片,词语卡片。

一

学生初读课文,在文中画出生字、新词

二

小组学习:互帮互助学习生字

(要求:读准字音,交流记字方法) 三

全班交流,互动学习

1.认读生字、新词,读准字音。

胸(xiōnɡ)有成竹

形态(tài) 季(jì)节

画(huà)竹远近闻(wén)名房前屋(wū)后妙诀(jué) 琢(zuó)磨(mo) 颜(yán)色

时辰(chén)

凝(nínɡ)神逼(bī)真

谦(qiān) 虚(xū) 2.共同交流,提出建议。

学生甲:可以用熟字加部首的方法记忆：“太+心”就是“态”，“至+尸”是“屋”。

“凝、磨”也可以用这种方法记忆。

学生乙:“胸”“闻”可以通过理解字义记住部首,掌握字形。“胸”人身体的一部分，所以部首是“月”。“闻”用耳朵听，所以部首是“耳”。

学生丙:“季”“鱼”可以通过形近字比较记忆。“季与李”“鱼与画”,他们都有相同的部分，形体非常相像。另外，“诀、辰、琢”也可以这样记忆。

学生丁:“颜”的部首是“页”,“虚”的部首是“虍”,由“虍”“业”两部分构成。

四

正确、规范书写,老师作重点指导

“胸”的第九笔竖折，右面的里面是个“凶”字。“画”“闻”都是半包围结构，不要写成全包围。“屋”也是半包围结构，左上包围，“尸”盖住下面的“至”。

五

认读词语,扩词积累

胸：胸口

挺胸

胸脯

昂首挺胸态：态度

心态

状态

形态

季：季节

四季

季风画：画画

画家画廊

笔画

闻：闻名

新闻

闻鸡起舞屋：房屋

屋顶屋檐

金屋藏娇

六

朗读课文,了解大意

七

布置课下实践作业:搜集一下成语故事，读一读。

1理解成语的意思并正确地运用。

2.能有感情地朗读课文，让学生结合生活和学习理解成语的意思并掌

握其用法。

关于本教案的常见问题

Q：28 胸有成竹教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《28 胸有成竹》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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