百花园四优秀教学设计内容

口语交际《介绍小

制

作》教案

北正街小学

刘敏

一、儿歌导入，激发兴趣

师：同学们，你们还记得“人有两件宝”这首儿歌吗？下面，让我们一起边拍手边背诵这首儿歌好吗? （播放歌曲视频，小朋友们一边拍手一边唱歌）

师：从这首儿歌中你知道了什么？

二、小制作展示台

师：通过我们的双手和大脑，就能制成一些可爱的小物品，多好啊！昨天老师让大家回家制作小制作，你们带来了吗？谁能给我们说说你的小制作叫什么名字？

1.

学生分组上台，一个小组一个小组展示。

2.

集中展示。所有小朋友把自己的小制作都摆放在展台上，大家围成一个圈，流水参观，注意欣赏时不要用手触摸。

三、示范说话，指导表达

师：看见小朋友们各种各样的小制作，老师非常高兴。老师昨天也回家做了个小制作，大家来看看这是什么？(高兴地出示)大家想不想知道它是怎么做成的吗？那你们可得听好了，待会儿也请小朋友们像老师那样把自己的的作品介绍给大家，好吗？

1、师示范介绍。

2、指导表述。

我的介绍完了，同学们听清楚了吗？那你们听明白我是怎么介绍我的小制作的吗？（对了，老师介绍了作品的名字，作品的材料和制作方法。）

老师介绍制作方法时按照一定的顺序用了哪些连接词？

（先……然后……接着……再……最后……）

3、请看黑板，我们在介绍自己的小制作时，为了介绍得清楚、明白，必须要介绍以下内容：（指名读）

⑴要介绍自己作品的名字，作品的材料和制作方法。）

⑵用上（先……然后……接着……再……最后……）等其他连接词，这样就能介绍清楚了。

4、接下来老师就要请小朋友们来介绍自己的小制作了，你还有什么要提醒来介绍小制作的同学吗？说话时要注意要清楚、完整，态度要大方、有礼貌。

听的同学也要注意什么呢？（别人讲话的时候，其他同学要认真听，如果有问题，等他讲完了，再有礼貌地提出。）

四、具体指导

1、谁来介绍自己的小制作？下面的同学认真听，当好小评委。

2、他介绍得怎么样？哪个小评委来评一评？

（依据小黑板上要求）

3、根据大家的意见，你能再说说吗？

现在知道怎么介绍自己的小制作了吗？全班再齐读黑板上的要求。

五、四人小组互相介绍小制作，评出说得好的同学。

小结：老师刚才看了看，也听了听，同学们的表现真让老师大吃一惊，做了这么多漂亮、有创意的小制作，真了不起。

１、请一个小组的代表汇报交流。

⑴哪个小组的代表能愿意说说自己作品的制作过程？

⑵其他小组评论：哪些地方说得好？哪些地方还需改正？

⑶老师引：做完后你的心情怎样？

２、其他小组派代表汇报。（程序如前）

３、每汇报完一名同学就发奖品。

六、动手写一写。

下面，老师请大家把你制作小制作的过程简单地写下来吧。

（发表格，填写）

七、总结

老师觉得我们16班的小朋友不光心灵手巧，而且都是能说会道的孩子。老师非常喜欢你们。回家以后，可以把自己的小制作送给自己的好朋友、老师或家人，并向他们介绍介绍自己的作品，好吗？

附：写话练习

我

的

小

制

作

小制作的名字： 准备的材料： 我是这样制作的：

我先 接着 然后 再 最后 这样我的小制作就做好了，我心里真高兴！