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关键词：5.观察一瓶水教案3

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教科2017课标版《科学》一年级下册第5课《观察一瓶水》教学设计广州市增城区石滩镇桥头小学岗尾分教点姚伯广

【教材简析】

本课是一年级下册《我们周围的物体》单元的第5课,学习主要分为三个活动:

1.观察比较水和洗发液的相同和不同;

2.观察、比较水、洗发液和木块的不同;

3.复习、练习描述、记录观察比较方法与结果。

通过以上三个活动,一方面使学生发现水的无色、无味、透明的特征,进一步学习眼看、鼻闻、手摸的观察方法及实验室禁止用口尝药品;另一方面使学生初步了解水具有流动性,无固定形状。

【学生分析】

经过前四课的学习,学生已经了解了一些常见固体在重量、形状、颜色、材料等方面的不同。学生在进行分类活动的同时对物体的自身属性有了进一步地认识。

【教学目标】

科学概念目标

1、水和洗发液一样,都可以被盛放在容器中。与木块等物体相比,水没有固定的形状。

2.水有许多可被感知的特征,如无颜色、无气味、会流动、透明等。

科学探究目标

1.学习观察水的方法,能用眼看、鼻闻、手摸等方法比较水与洗发液、木块的不同之处和相同之处。

2.能运用多种感官进行观察,能用语音简单描述事物之间的相同之处和不同之处。

3.在教师指导下能够对信息进行整理和分类。

科学态度目标

1.能倾听他人观点,讲述自己观点。

2.积极参与小组合作探究,主动参与合作学习活动。

情感目标

认识到水是珍贵资源,需要珍惜和保护。

【教学重难点】

重点:水无颜色、无气味、透明、会流动、没有固定形状。

难点:水无固定形状,形状是物体的重要特征,也是固体与液体的主要区别。

【器材准备】

水、乳白色洗发液、烧杯、木块、吸管、活动手册、观察记录单。

【教学过程】

【板书设计】观察一瓶水

1、颜色:无色

2、气味:无味

3、是否透明:透明

4、流动性:能流动

5、光滑性:光滑

5.观察一瓶水教案3

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