整理和复习ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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第3课时整理与复习设计说明; 通过前面几节课的学习，学生已初步认识了除法的含义（即平均分），会写除法算式，会用2~6的乘法口诀求商。本节课将前面的知识融合在一起，将简单的实际问题与“平均分”相联系，在用除法解决“每个纸盒放几只？”和“要用几个纸盒？”这两个问题的过程中，体会两个问题内在的联系，理解数

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-26 21:04:00

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学校：溆浦县大渭溪乡学校

整理和复习ppt配用优秀获奖教案

未知

2018-04-26 21:04:00

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关键词：整理和复习ppt配用优秀获奖教案

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第3课时

整理与复习

设计说明;

通过前面几节课的学习，学生已初步认识了除法的含义（即平均分），会写除法算式，会用2~6的乘法口诀求商。本节课将前面的知识融合在一起，将简单的实际问题与“平均分”相联系，在用除法解决“每个纸盒放几只？”和“要用几个纸盒？”这两个问题的过程中，体会两个问题内在的联系，理解数量之间的相互关系。教学过程分成三个部分，层层递进，让学生经历问题解决的三个步骤：“知道了什么？”“怎样解答？”“解答正确吗？”进一步构建起运用数学知识解决问题的方法和过程。

学习目标; 1.正确理解除法应用题的数量关系，初步学会解答“把一个数平均分成几份，求每份是多少”和“把一个数按照每几个一份来分，看能分成几份”的除法应用题，并会写单位名称。

2.解决问题的过程中，体会两个问题的内在联系，理解数量之间的相依关系。

3.感知生活与数学的紧密关系，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力。养成爱动脑筋分析问题、解决问题的习惯。

学习重、难点; 1.进一步理解除法与平均分的两种情形的联系。

2.运用除法解决简单的实际问题，能熟练地运用乘法口诀求商。

学前准备; 教具准备：PPT课件

学具准备：小图片、纸盘

课时安排;

1课时

一、情境引入，激发兴趣。（6分钟）

1.课件出示教材第23页例3的情境图。引导学生仔细观察，想一想根据图意能提出什么数学问题。

2.想一想，这是我们学过的什么问题？这样的问题你会解决吗？

二、探究新知，解决问题。（20分钟）

1.引导学生思考平均分的问题应该怎样解决，并尝试解决。

2.请同学们交流解决方法。

3.引导学生检验解答的结果是否正确。在学生动手解决的基础上小结：可以用乘法检验除法。

4.引导学生观察对比两个问题，从而发现有什么异同点。

5.引导学生总结发现。

三、巩固练习。（10分钟）

1.完成教材第24页第1题。

2.完成教材第24页第4题。

四、课堂总结。（4分钟）

1.本节课你有什么收获？

2.布置作业。

五、教学板书

15÷3=5（只）

15÷5=3（个）

不同点：求每份数

求份数

相同点：都是平均分，都用除法计算。

六、教学反思

这部分内容是在前面几节课除法、2~6乘法口诀求商的基础上延伸的知识，是表内除法（一）这一单元最后一节课时的内容，重点考查学生对已学知识的综合运用和整体把握的能力。对于提出的问题，学生基本都能解决。这节课主要以交流、讨论、发言的形式进行教学，树立了“以学生主动发展为本”的教学理念，取得了很好的教学效果。同时，在教学过程中也有需要改进的地方：一是在解决问题的方法上应多引导学生思索，注意培养学生的发散思维。二是多鼓励那些在课堂上发言少的学生，帮助他们建立自信心。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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