种子发芽实验（二）名师教学设计2

第一单元生物与环境

课题

种子发芽实验（一）

主备

执教

第

课时

科学概念：种子发芽需要一定的条件。

教学目标

过程与方法：经历设计种子发芽实验的过程，用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。

情感、态度、价值观：养成对实验观察的爱好

教学

重难点

绿豆种子若干，实验计划单

教学重点：】种子发芽需要一定的条件。

教学难点学习运用对比实验中控制某个条件的方法，研究影响种子发芽的条件。

预习

单

教

学

过

程

教师出示已经准备好的发芽的绿的询问学生：你们认识它

们吗？关于绿豆你想到哪些科学活动? 根据学生的回答列出导入课题：绿豆种子发芽实验（板书）

导

入

学

程

单

一、讨论种子发芽的条件：

1、谈话导入：植物的一生是从种子发芽开始的。那么，同学们谈一谈种子发芽需要哪些条件呢？

2、学生分组自由讨论后，谈自己的观点，教师摘要板书。（预设：要种到土里获得养料，需要浇水，需要合适的温度，需要阳光，需要空气等。这时候教师不要给予取舍，保留学生的各种观点）

3、师：大家谈了自己看法，我们通过实验来加以验证。

二、设计种子发芽实验：

1、师：该怎样用实验来证实呢？大家说说要注重什么？

2、师点拨：为了把实验做好，建议大家选择自己最想研究的一个条件进行研究，而且在研究之前要设计好实验方案。

3、学生自由选择研究内容，及时进行统计。（预设：水组，光组，温度组，土壤组等。）

4、以其中一个组为范例，集体讨论如何设计实验计划。

（1）你们想研究什么问题，你们计划怎样做？

（2）你们预测结果会是怎样的？

（3）你们的研究中，改变了什么条件？

（4）哪些条件是没有改变的？

（5）怎样知道改变的条件是不是对种子发芽产生了影响？

（6）在实验研究过程中还应该注重什么？

三、阅读书种子发芽实验内容：

1阅读教材上的举例（提示：选大小差不多的绿豆种子，分别放在两个盒子里，每盒放入2-3颗绿豆，并垫纸巾。

2教师分发记录表，共同讨论如何进行记录实验报告。

3将对同学完成的实验报告进行评价。

四、布置作业；

检测

单

见活动手册

板书

设计

课题

主备

执教

第

课时

教学目标

科学概念：

过程与方法：

情感、态度、价值观：

教学

重难点

预

习

单

1、

教学重点：

教学难点

教

学

过

程

。

导

入

学

程

单

见活动手册

检

测

单

板

书

设

计

课题

主备

执教

第

课时

教学目标

科学概念：

过程与方法：

情感、态度、价值观：

教学

重难点

预

习

单

1、

教学重点：

教学难点

教

学

过

程

。

导

入

学

程

单

见活动手册

检

测

单

板

书

设

计

课题

主备

执教

第

课时

教学目标

科学概念：

过程与方法：

情感、态度、价值观：

教学

重难点

预

习

单

1、

教学重点：

教学难点

教

学

过

程

。

导

入

学

程

单

见活动手册

检

测

单

板

书

设

计

课题

主备

执教

第

课时

教学目标

科学概念：

过程与方法：

情感、态度、价值观：

教学

重难点

预

习

单

1、

教学重点：

教学难点

教

学

过

程

。

导

入

学

程

单

见活动手册

检

测

单

板

书

设

计

课题

主备

执教

第

课时

教学目标

科学概念：

过程与方法：

情感、态度、价值观：

教学

重难点

预

习

单

1、

教学重点：

教学难点

教

学

过

程

。

导

入

学

程

单

见活动手册

检

测

单

板

书

设

计

课题

主备

执教

第

课时

教学目标

科学概念：

过程与方法：

情感、态度、价值观：

教学

重难点

预

习

单

1、

教学重点：

教学难点

教

学

过

程

。

导

入

学

程

单

见活动手册

检

测

单

板

书

设

计

课题

主备

执教

第

课时

教学目标

科学概念：

过程与方法：

情感、态度、价值观：

教学

重难点

预

习

单

1、

教学重点：

教学难点

教

学

过

程

。

导

入

学

程

单

见活动手册

检

测

单

板

书

设

计

课题

主备

执教

第

课时

教学目标

科学概念：

过程与方法：

情感、态度、价值观：

教学

重难点

预

习

单

1、

教学重点：

教学难点

教

学

过

程

。

导

入

学

程

单

见活动手册

检

测

单

板

书

设

计

课题

主备

执教

第

课时

教学目标

科学概念：

过程与方法：

情感、态度、价值观：

教学

重难点

预

习

单

1、

教学重点：

教学难点

教

学

过

程

。

导

入

学

程

单

见活动手册

检

测

单

板

书

设

计

课题

主备

执教

第

课时

教学目标

科学概念：

过程与方法：

情感、态度、价值观：

教学

重难点

预

习

单

1、

教学重点：

教学难点

教

学

过

程

。

导

入

学

程

单

见活动手册

检

测

单

板

书

设

计

课题

主备

执教

第

课时

教学目标

科学概念：

过程与方法：

情感、态度、价值观：

教学

重难点

预

习

单

1、

教学重点：

教学难点

教

学

过

程

。

导

入

学

程

单

见活动手册

检

测

单

板

书

设

计

课题

主备

执教

第

课时

教学目标

科学概念：

过程与方法：

情感、态度、价值观：

教学

重难点

预

习

单

1、

教学重点：

教学难点

教

学

过

程

。

导

入

学

程

单

见活动手册

检

测

单

板

书

设

计

课题

主备

执教

第

课时

教学目标

科学概念：

过程与方法：

情感、态度、价值观：

教学

重难点

预

习

单

1、

教学重点：

教学难点

教

学

过

程

。

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入

学

程

单

见活动手册

检

测

单

板

书

设

计

课题

主备

执教

第

课时

教学目标

科学概念：

过程与方法：

情感、态度、价值观：

教学

重难点

预

习

单

1、

教学重点：

教学难点

教

学

过

程

。

导

入

学

程

单

见活动手册

检

测

单

板

书

设

计

课题

主备

执教

第

课时

教学目标

科学概念：

过程与方法：

情感、态度、价值观：

教学

重难点

预

习

单

1、

教学重点：

教学难点

教

学

过

程

。

导

入

学

程

单

见活动手册

检

测

单

板

书

设

计

课题

主备

执教

第

课时

教学目标

科学概念：

过程与方法：

情感、态度、价值观：

教学

重难点

预

习

单

1、

教学重点：

教学难点

教

学

过

程

。

导

入

学

程

单

见活动手册

检

测

单

板

书

设

计

课题

主备

执教

第

课时

教学目标

科学概念：

过程与方法：

情感、态度、价值观：

教学

重难点

预

习

单

1、

教学重点：

教学难点

教

学

过

程

。

导

入

学

程

单

见活动手册

检

测

单

板

书

设

计

课题

主备

执教

第

课时

教学目标

科学概念：

过程与方法：

情感、态度、价值观：

教学

重难点

预

习

单

1、

教学重点：

教学难点

教

学

过

程

。

导

入

学

程

单

见活动手册

检

测

单

板

书

设

计

课题

主备

执教

第

课时

教学目标

科学概念：

过程与方法：

情感、态度、价值观：

教学

重难点

预

习

单

1、

教学重点：

教学难点

教

学

过

程

。

导

入

学

程

单

见活动手册

检

测

单

板

书

设

计

课题

主备

执教

第

课时

教学目标

科学概念：

过程与方法：

情感、态度、价值观：

教学

重难点

预

习

单

1、

教学重点：

教学难点

教

学

过

程

。

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入

学

程

单

见活动手册

检

测

单

板

书

设

计

课题

主备

执教

第

课时

教学目标

科学概念：

过程与方法：

情感、态度、价值观：

教学

重难点

预

习

单

1、

教学重点：

教学难点

教

学

过

程

。

导

入

学

程

单

见活动手册

检

测

单

板

书

设

计

课题

主备

执教

第

课时

教学目标

科学概念：

过程与方法：

情感、态度、价值观：

教学

重难点

预

习

单

1、

教学重点：

教学难点

教

学

过

程

。

导

入

学

程

单

见活动手册

检

测

单

板

书

设

计

课题

主备

执教

第

课时

教学目标

科学概念：

过程与方法：

情感、态度、价值观：

教学

重难点

预

习

单

1、

教学重点：

教学难点

教

学

过

程

。

导

入

学

程

单

见活动手册

检

测

单

板

书

设

计

课题

主备

执教

第

课时

教学目标

科学概念：

过程与方法：

情感、态度、价值观：

教学

重难点

预

习

单

1、

教学重点：

教学难点

教

学

过

程

。

导

入

学

程

单

见活动手册

检

测

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板

书

设

计

课题

主备

执教

第

课时

教学目标

科学概念：

过程与方法：

情感、态度、价值观：

教学

重难点

预

习

单

1、

教学重点：

教学难点

教

学

过

程

。

导

入

学

程

单

见活动手册

检

测

单

板

书

设

计

课题

主备

执教

第

课时

教学目标

科学概念：

过程与方法：

情感、态度、价值观：

教学

重难点

预

习

单

1、

教学重点：

教学难点

教

学

过

程

。

导

入

学

程

单

见活动手册

检

测

单

板

书

设

计

课题

主备

执教

第

课时

教学目标

科学概念：

过程与方法：

情感、态度、价值观：

教学

重难点

预

习

单

1、

教学重点：

教学难点

教

学

过

程

。

导

入

学

程

单

见活动手册

检

测

单

板

书

设

计

课题

主备

执教

第

课时

教学目标

科学概念：

过程与方法：

情感、态度、价值观：

教学

重难点

预

习

单

1、

教学重点：

教学难点

教

学

过

程

。

导

入

学

程

单

见活动手册

检

测

单

板

书

设

计

课题

主备

执教

第

课时

教学目标

科学概念：

过程与方法：

情感、态度、价值观：

教学

重难点

预

习

单

1、

教学重点：

教学难点

教

学

过

程

。

导

入

学

程

单

见活动手册

检

测

单

板

书

设

计

课题

主备

执教

第

课时

教学目标

科学概念：

过程与方法：

情感、态度、价值观：

教学

重难点

预

习

单

1、

教学重点：

教学难点

教

学

过

程

。

导

入

学

程

单

见活动手册

检

测

单

板

书

设

计

课题

主备

执教

第

课时

教学目标

科学概念：

过程与方法：

情感、态度、价值观：

教学

重难点

预

习

单

1、

教学重点：

教学难点

教

学

过

程

。

导

入

学

程

单

见活动手册

检

测

单

板

书

设

计

课题

主备

执教

第

课时

教学目标

科学概念：

过程与方法：

情感、态度、价值观：

教学

重难点

预

习

单

1、

教学重点：

教学难点

教

学

过

程

。

导

入

学

程

单

见活动手册

检

测

单

板

书

设

计

课题

主备

执教

第

课时

教学目标

科学概念：

过程与方法：

情感、态度、价值观：

教学

重难点

预

习

单

1、

教学重点：

教学难点

教

学

过

程

。

导

入

学

程

单

见活动手册

检

测

单

板

书

设

计

课题

主备

执教

第

课时

教学目标

科学概念：

过程与方法：

情感、态度、价值观：

教学

重难点

预

习

单

1、

教学重点：

教学难点

教

学

过

程

。

导

入

学

程

单

见活动手册

检

测

单

板

书

设

计

课题

主备

执教

第

课时

教学目标

科学概念：

过程与方法：

情感、态度、价值观：

教学

重难点

预

习

单

1、

教学重点：

教学难点

教

学

过

程

。

导

入

学

程

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见活动手册

检

测

单

板

书

设

计