百花园八优质课教案内容是什么类型的资料？

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百花园八优质课教案内容｜教案在线预览

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关键词：百花园八优质课教案内容

正文

语文版二年级下册口语交际

《如何劝说》教学设计

吉首市第一小学

段芳

教学目标：

1、培养学生运用得体的语言进行表达的能力。

2、鼓励学生回忆和了解生活中的具体事件和情景，充分考虑对方的

身份和地位，能有针对性地得体地劝说。

3、了解和感悟劝说策略和技巧，能态度真诚的劝说他人。

教学重难点：了解和感悟规劝语言的技巧，能动之以情，晓之以理地进行得体的劝说。

教学课时：一课时

教学过程：

一

、谈话导入

同学们，在日常生活中，有许多不好的现象是需要我们的“劝说”来解决的。但劝说有时会成功，有时也会失败，为什么呢？就让我们一起来看个视频吧！

二、观看视频，探索交流劝说方法

（播放劝说同学不玩手机的视频）

师：为什么同样是劝说，结果去截然不同呢？

（生各抒己见）

1、对，劝说别人的时候首先就要做到以理服人！（师板书：以理服人）

2、

师：以理服人的确是个好办法。但是，有时候有了道理也不一定能说服别人，那劝说还需要注意什么呢？

3、生：态度诚恳

4、师：不同的态度、不同的语气，劝说的结果大不相同。所以说，仅靠理由充分是不够的，还要有诚恳的态度。（板书：态度诚恳）

5、师：其实在劝说时，我们还要注意我们的语气，一定要平和，不能太僵硬。（板书：语气委婉）

6、师：看来，大家都知道了劝说的技巧，今天这节课我们也来学学如何劝说。（

板书：口语交际

如何劝说）

三、观察图片，合作练习

1、课件出示教材中的第一幅图，学生观察。

图一：

吃晚饭时，小明的爸爸在餐桌前又抽起了烟，难闻的烟味让坐在一旁的妈妈忍不住捂住了鼻子，小明看到了，温和地对爸爸说：“——————————————————————。”

讨论：小明应该怎样劝说爸爸？（指名答）

四、分组练习劝说

1、大屏幕出示另外三幅情景图片。

2、师：书上还给大家提供了几个题材，我们任选其中的一副，两人一组来尝试劝说。注意，在劝说时，劝说者一定要按照劝说的技巧来劝说对方，其他听的同学一定要认真听。（同桌互相练说）

图二：

放学过马路时，小华看到一个低年级的小弟弟正准备闯红灯，他连忙拉住小弟弟，亲切地说：“———————————————。”

图三：

小红在公园里玩，她突然发现有个小妹妹正要摘花坛里的鲜花，她急忙跑过去，亲切地说：“———————————————。”

图四：

小天在校园里跑步，他发现前面有个同学边吃零食边扔垃圾，弄得跑道上到处都是，他连忙跑到那位同学面前，温和地对他说：“——————————————。”

五、派代表上台表演

1、看大家刚才在下面说的不过瘾，好几个同学都想上台来表演了。这样吧，咱们请他们上台来表演？哪个小组先来？其他同学当评委，大家要注意观察劝说者劝说时，态度是否诚恳、理由是否充分、语气是否委婉，被劝者是否心服口服。

2、全班交流，评出最佳表演小组：

刚才的几组模拟表演中，你们觉得哪一组劝说得最棒？哪一个小朋友表演得最好？说说你的理由。（指名说）

六、总结：

同学们，你们今天的表现很棒，老师为你们点赞！你们这些发自内心的、真诚的告白，深深地感动了我，我相信这样的劝说，一定会让被劝说者心悦诚服地接受你们的劝告。老师也希望在我们的日常生

活中，大家也能用这样真诚的劝告去劝说身边不良的现象。留心身边的事，留心身边的人，你们会发现，真诚的发自内心的劝告，如同明媚的春光，温暖人们的心灵。

六、板书设计：

口语交际

劝说

说清理由态度诚恳

语气委婉

资料摘要

百花园八优质课教案内容

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文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：百花园八优质课教案内容是什么类型的资料？

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