植物发生了什么变化ppt配套的板书设计及意图

《植物发生了什么变化》教学设计

一、教学目标

科学知识：

1、植物在不断地发生变化，有些变化比较明显，有些变化不太明显；

2、植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面；

3、植物的变化是生命体的特征之一。

科学探究：

能用测量的方法比较叶的大小，能用数据记录植物的变化。

科学态度：

能够关注周围植物的变化，坚持记录完成一棵植物的变化记录表。

科学、技术、社会与环境：

人们掌握了自然规律就能更好地生产和生活。

二、教学准备

教师准备：尺子、同种种类不同生长时期的叶子、狗尾草、相关课件及图片；

小组准备：尺子、同种种类不同生长时期的叶子。

三、教学重点

观察记录描述植物的变化。

四、教学难点

坚持记录完成一棵植物的变化记录表。

五、课时安排

1课时

六、教学过程

（一）导入

师：我们上节课讲到叶子和人类一样，都有自己的生命历程，植物也是同样。

我们每天都在生长变化，那植物当然也是一样。

师：春季，许多植物都进入了生长期，发芽，长大，开花，结果，他们在不断的发生变化。那我们该怎样观察植物的变化？

师：看图片，哪张是春天里的树？

（二）探究怎样观察植物的变化

讨论：我们可以观察植物的哪些变化？我们怎样观察？

师：请几位同学分角色扮演图中的小朋友，讨论下该怎样观察植物的变化。

测量树干是否变粗了……

小结：我们可以运用闻一闻、找一找、看一看、瞧一瞧、摸一摸、量一量、捏一捏的方法，通过观察植物的根、茎、叶，果实、种子的变化来观察植物的生长变化。

现在我们以植物的叶子为例进行比较。

（三）观察叶的变化

1、师：老师这里有几片同种类的叶子，但是他们的大小不一样，也就是不同生长期，现在我们先用量长度和宽度的方法来比较叶片的大小。

1 长（mm）

宽（mm）

2 3 4

2、小组活动，教师巡视指导。

小结：通过测量，我们可以明显得出对于同一类叶子，处于不同时期，它的叶子大小是不同的，所以我们可以通过测量叶子的大小来比较植物的变化。

3、交流：从一棵树的树叶大小不同、软硬不同中，我们知道了什么？

从一片树叶的颜色变化过程中，我们又知道了什么？

小结：叶子在不断地生长变化着。

（四）观察植物的其他变化

师：我们还可以观察植物的其他变化，比如比较花蕾的大小，比如大树的整体相貌等。

田野、路边和家里的植物又发生什么变化？

同学们知道我们的大树在一年四季的变化中都穿什么样的衣服吗？

生交流。

师：现在我们看课本P16的四幅图，在春季时候大树穿着一层绿颜色的薄衣服，夏季时候穿绿颜色的厚衣服，到了秋季就换成了黄衣服，等到冬天，就穿上了白色的小裙子。当然，这是植物在四季分明的地方的变化，有些大树都是四季常绿的。

（五）记录植物的变化

师：如果同学们实地去观察一株植物的变化，该如何进行呢？

生回答。

师：我们还可以同时观察田野、路边和家里的植物发生了什么变化？

就这样一直观察你所选择的那棵树，观察它在这个学期的变化，半个月观察一次，把观察的结果记录在表中，你能做到吗？

我的____________变化记录表

月 日

月 日

月 日

月 日

月 日

树干

粗细

树皮

树冠

落叶数

叶子

颜色

大小

其他

（六）总结

今天，我们的收获。

七、板书设计

6、植物发生了哪些变化

测量

长度、宽度、软硬、颜色