6 观察土壤教学评价实录
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正文
观察土壤
教学目标：
1、通过实验，观察了解土壤的组成成分。
2、培养学生独立设计实验，进行科学探究的能力。
教学重点难点：通过观察实验，发现土壤的特征。
教具准备：分组观察材料：土壤、水、烧杯、玻璃棒、纸、放大镜。
教学过程：
导入新课：
教师检查学生带来的土壤。
评：课前检查上节课的任务，并布置本节课要研究的课题。
出示课题：6、观察土壤
学习新课：
指导学生认识什么是土壤
提问：什么是土壤？
学生讨论后回答。
教师小节：土壤是地球上能够生长植物疏松的表层，是许多动物和植物生活的家。指导学生通过运用各种感官认识土壤的成分
提问：我们用什么方法能够认识土壤？
学生分组讨论，汇报讨论结果：看、摸、闻。
学生分组观察，记录观察结果。
学生汇报观察结果。
评：学生讨论决定用什么方法来认识土壤，并引导学生观察，填
写 察
观察记录。
指导学生通过实验找出沙和粘土
学生选择材料设计实验。
学生分头实验，观察实验现象。
汇报实验结果。
教师小节：土壤是由空气、砂、粘土、腐殖质、水等构成。学生复述，并填写。
学生猜测。
学生动手实验。填写实验报告。
讨论：能腐烂的垃圾堆土壤有什么作用？对植物有什么作用？不能腐烂的垃圾对土壤有什么影响？对植物有什么影响？怎样处理不腐烂垃圾？汇报讨论结果。
教师小节。
巩固：通过本课的学习，你知道了土壤是有几种成分构成的。
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来自：学校：乐亭县乐亭镇吉祥寺中心小学
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