资料摘要
第二课时一复习引入12认读生字词。课文主要讲了什么？二导读课文，点拨释疑1234朗读课文，用笔标出共有几个自然段，思考：课文主要写了谁和谁的对话？自由读课文，找出勘探队员叔叔说的话，反复读一读，说说从中你知道了什么。小组交流：你读懂了什么？学生汇报，朗读文段，随机指导朗读，重点指导学生读好第9、11
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- 所属课文：7 岩石书
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- 2018-06-07 10:56:00
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- 学校：伊川县吕店镇姚沟小学
7 岩石书评课稿
未知
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关键词：7 岩石书评课稿
正文
第二课时
一复习引入
1
2认读生字词。
课文主要讲了什么？
二导读课文，点拨释疑
1
2
3
4朗读课文，用笔标出共有几个自然段，思考：课文主要写了谁和谁的对话？
自由读课文，找出勘探队员叔叔说的话，反复读一读，说说从中你知道了什么。
小组交流：你读懂了什么？
学生汇报，朗读文段，随机指导朗读，重点指导学生读好第9、11自然段，引导学生读中了解岩石书的形成过程，感悟我们祖国的富饶、大自然的神奇。
5你有什么看法？请勇敢地提出来。
三回读全文，总结感悟
1
2自由朗读课文，然后用自己的话说说岩石书的形成过程。
川川和磊磊有什么感受？你有什么感想？
引导学生理解“这本大书”的含义，激发学生热爱祖国、探索大自然的思想感情，并懂得细心观察周围的事物，认真想一想，就会有新的发现。
四分角色朗读课文
1
2同桌分角色练习朗读。
自找伙伴分角色朗读，面向全班同学分角色表演读。
五拓展延伸
你喜欢岩石书吗？你还知道哪些特别的书？
六指导书写先指导自学生字，分清结构，再重点指导书写。
七布置作业
1
2查资料或上网查找有关动植物化石的形成过程。
摘抄你喜欢的词语和句子。
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- 上传时间： 2018-06-07 10:56:00
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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