5 消化与吸收教案和学案内容｜教案在线预览

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第一课时奇妙的旅行一、教学目标1.能用自己的话说出食物消化和吸收的过程。2能按照正确的顺序说出食物在被消化过程中所经过的消化器官。3能举例说出主要消化器官的作用。4.能探究治疗消化不良药物的作用。二、重点难点重点: 1.能用自己的话说出食物消化和吸收的过程。2举例说出各个消化器官的位置和作用。难点:

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 消化与吸收

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2018-04-19 13:54:00

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学校：石家庄市白佛小学

5 消化与吸收教案和学案内容

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关键词：5 消化与吸收教案和学案内容

正文

第一课时

奇妙的旅行

一、教学目标

1.能用自己的话说出食物消化和吸收的过程。

2能按照正确的顺序说出食物在被消化过程中所经过的消化器官。

3能举例说出主要消化器官的作用。

能探究治疗消化不良药物的作用。

二、重点难点

重点: 1.能用自己的话说出食物消化和吸收的过程。

2举例说出各个消化器官的位置和作用。

难点: 通过调查发现引起常见消化系统疾病的原因。

三、教学准备

多媒体设备、人体消化系统模型

四、教学过程

一）创设情境,导入新课

生日聚餐会上,小冬胃口大开,一通狼吞虎咽之后,忽然感觉胃里不太舒服,四肢无力。同学们把他送到医院的消化科,医生为小冬做了检查并开了药。

提问:你遇到过“小冬”这样的事情吗?医生可能会对小冬说什么?小冬会从中学到些什么呢? 学生交流。

提问:同学们为什么要将小冬送到医院去? 学生交流。

讲述:今天我们就来学习奇妙的旅行。

二）新课教学

活动1:奇妙的旅行

教师出示人体消化系统模型,提问:你想知道食物是怎样被人体消化和吸收的吗? 学生观察。

提问:食物在消化过程中要经过哪些消化器官?这些器官在身体里的位置和作用是怎样的? 学生

(1)讨论。

(2汇报:口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门(教师根据学生的回答写板书)。

2.介绍重要的消化腺

教师:肝脏、胰脏和唾液腺有什么作用呢? 学生讨论、交流。

教师:医生给小冬开的药主要成分可能是什么?有什么作用? 学生交流。

三）教师小结

在消化系统中,大块食物被切割、磨碎成小颗粒,然后被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化;消化后的营养成分穿过小肠壁进入血液的过程叫吸收。

五、板书设计

第1课时奇妙的旅行

1.消化过程

口腔→咽→食道→胃→一小肠→大肠→肛门

2两个重要的消化腺:

肝脏和胰脏。

关于本教案的常见问题

Q：5 消化与吸收教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 消化与吸收》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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