解决问题ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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数学广角——简单的推理主讲人：邓艳红单位：高城寺小学【教学内容】：人教版二年级下册第九单元第1课时【教学目标】：1、通过观察、猜测等活动，学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单推理的经验。 2、能借助连线、列表等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。 3、在简

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-30 09:47:00

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学校：随县高城镇高城寺小学

解决问题ppt配用优秀教学设计

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2018-05-30 09:47:00

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关键词：解决问题ppt配用优秀教学设计

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数学广角——简单的推理

主讲人：邓艳红单位：高城寺小学

【教学内容】：

人教版二年级下册第九单元第1课时

【教学目标】：

1、通过观察、猜测等活动，学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单推理的经验。

2、能借助连线、列表等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。

3、在简单推理的过程中，培养学生初步的观察、分析、推理和有条理地进行数

学表达的能力。

4、使学生感受推理在生活中的广泛应用，初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。

【教学重点】：理解逻辑推理的含义，经历简单的推理过程，初步获得一些简单推理的经验。

【教学难点】：培养学生初步的观察、分析、推理和有序地、全面地思考问题及数学表达能力。

【教学过程】：

一、揭示课题，导入新课。

（1）揭示课题。

（2）生活中两种情况的推理。

二、探索新知

1、创设情景，梳理信息

(1)出示例1前半部分：有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本。

根据题目，你了解到有几本书？有几个小朋友？

(2)出示例1图片后半部分：

你还能从题目中获得什么信息？

(3)出示问题：小丽拿的（）书，小刚拿的（）书。

2、自主探究，解决问题。

同学们独立思考，把解决这个问题的过程用自己喜欢的方式记录在题卡１上。

３.汇报交流，总结评价预设1：语言描述法

预设2：连线法。

预设3：表格法。

小结：实际推理的时候，方法也很多，边阅读边思考边表达是推理的好方法，但连线法和列表法能让我们的推理过程更简洁直观。

三、巩固练习

1、帮同学找宝盒

2、我是小侦探

四、课堂小结：

这节课，你有什么收获？

五、板书设计：

推理

已知信息结论（文字描述法、连线法、列表法）

（两种情况）

不是、、、就是、、、（三种情况）先确定一种情况，在按两种情况来推理

关于本教案的常见问题

Q：解决问题ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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