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Unit8 On weekends总第25 课时五年级备课人尹秀1.能听,说,读，写并运用短语study, work, have a picnic, by car, by taxi, on foot. 2.能听懂、会说Listen and say中的内容,并能够与同学合作表演对话。学习3.能听懂，会
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Unit 8 On weekends板书设计
未知
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关键词：Unit 8 On weekends板书设计
正文
Unit8
On weekends
总第25 课时
五年级
备课人
尹秀
1.
能听,说,读，写并运用短语study, work, have a picnic, by car, by taxi, on foot. 2.
能听懂、会说Listen and say中的内容,并能够与同学合作表演对话。
学习
3.
能听懂，会说Where do you have your piano lesson? How do you go there? 并在实目标
际情景中运用。
4.
能与同学一起完成Let’s play的游戏。
5.
会唱Let’s sing的歌曲。
学习
1.
掌握本单元的主要句型，并能根据自己的实际情况作出肯定或否定回答。
重点
2.
能听说读写本单元的单词与短语。
难点
3.
by car, by taxi, by train, on foot 的运用。
教师活动
学生活动
调整与反思
一、热身复习
1.做Follow me. 跟师打招呼
2.师采访What do you usually on Monday? 一起做动作
Sunday... 生回答提问
二、任务导入及呈现
1.What do you do on weekends?请学生们
根据自己的实际情况回答。如果学生
说的内容没有涉及本节课的重点短学生回答教师的问题
语，教师可以及时引出新课内容。
I usually go hiking.
do some housework
have a piano lesson
study
have a picnic.
2.老师接着问
Where do you have your piano lesson？
学生回答问题
have a picnic 理解对话意思
go hiking引导学生回答
At a music room.
At a park.
3.师说I can go to the music room by bike.
by car 练习短语，并把短语放到句子
by taxi 中
on foot
让学生学会by 的用法，能把短语用到句
子当中去。
4.听listen and say录音。在听之前，教师
课题
要给学生提出几个问题，培养学生带着问题练习听力的能力。How 引导的句子是重点句型，可能有些同学会不明白，但是通过听短文的方式，学生会有个大致的了解。
三、趣味练习
请同学每人先在纸上写出一种喜欢的交通工具，然后当老师或同学提问题时，一定要用这种交通工具回答，答案可能与实际情况很不相符，但可以激发学生练习的兴趣。
四、巩固与拓展
1.除了本课出现的交通工具，教师可以再向学生介绍新的交通工具。如helicopter,motorbike...
2.向学生重点强调并练习“步行”的表达方式为on foot。不是by foot.
五、作业
1.抄写本课学习的短语，并用本课的重点句型写出两组问答句。
2.完成自主学英语。
听录音回答问题
学生回答教师提出的问题
板书设计：
Unit 8
On weekends
study
work
have a picnic
by car
by taxi
on foot
Where do you have your piano lesson?
How do you go there ?
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