资料摘要
第二单元《整理和复习》教学设计教学内容课本第26页1、加深对除法含义的认识。教学目标2、能够熟练地用2～6的乘法口诀求商。1、让学生对自己进行归纳、总结与反思。教学重点、难点2、培养学生提出问题和解决问题的能力。教学准备课件、口算卡片。教学过程
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整理和复习ppt配套的板书设计及意图
未知
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关键词：整理和复习ppt配套的板书设计及意图
正文
第二单元《整理和复习》教学设计
教学内容
课本第26页
1、加深对除法含义的认识。
教学目标
2、能够熟练地用2～6的乘法口诀求商。
1、让学生对自己进行归纳、总结与反思。
教学重点、难点
2、培养学生提出问题和解决问题的能力。
教学准备
课件、口算卡片。
教学过程 第六课时
学生活动单
【学习目标】
1、能够熟练地用2～6的乘法口诀求商。
【活动方案】
活动一：复习概念。
举例说明“平均分”的含义
要求：什么是平均分？用自己的方式举例说一说。
活动二：写算式，说除法各部分名称
根据例1的实物图填写乘法算式和除法算式。
指出除法算式中的被除数、除数、商。
活动三：整理用2～6的乘法口诀求商的除法算式 将例2的乘法口诀补充完整。
你能根据一句口诀，说出一个乘法算式和两个除法算式。
【检测反馈】
完成课本第27页第1、2、3、4题。
教师教学策略
活动一：复习概念。
举例说明“平均分”的含义
要求：什么是平均分？用自己的方式举例说一说。
根据例1说一说什么是平均分。
活动二：写算式，说除法各部分名称
根据例1的实物图填写乘法算式和除法算式。
指出除法算式中的被除数、除数、商。
小组讨论，并完成要求。
活动三：整理用2～6的乘法口诀求商的除法算式 将例2的乘法口诀补充完整。
你能根据一句口诀，说出一个乘法算式和两个除法算式。
小组讨论，并完成要求。
三、检测反馈
完成课本第27页第1、2、3、4题。
四、课堂小结
这节课你学习到了什么？
板书设计
整理和复习
9 ÷ 3 = 3 被除数 除号 除数 商
教师教学反思
个性调整
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。