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Unit1 What’s he like?

Part(B) Let’s learn

教学目标与要求

1.能听、说、读、写单词“polite”，“hard-working”，“helpful”，“clever”和“sky”。21世纪教育网版权所有

2.能灵活运用句型“What’s … like?”，“He’s / She’s …”谈论任务的性格特征。

3.能完成“Match and say”部分的连线和对话任务。

4.培养学生互相帮助、团结合作、努力学习的良好品质。

重点

能听、说、读、写单词“polite”，“hard-working”，“helpful”，“clever”和“sky”。

难点

“What’s … like?”的理解和运用。

教具

单词卡片、图片、课件

教学环节

师生活动

Preparation准备活动

1. Sing a song. Who is your teacher? 2.教师依次展示本班各科老师的照片，与学生进行对话，如：

T: Who’s the man in the picture?

Ss: He’s our maths teacher, Mr Li. T: Is he funny? Ss: No, he isn’t.

T: Is he kind? Ss: Yes, he is. 教学环节

师生活动

Presentation新知呈现

1.Look and answer. T:Oliver and Amy are talking about their friends. What are they like? They are….21cnjy.com

2. PPT呈现词汇和句型。

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1hard-working ○T：What’s Wu Yifan like? 板书句型并领读。

T:Look. He studies very hard.

Ss: He’s hard-working.

T: So he is hard-working. 拼读教学，并板书词汇。

2clever ○T: How about Zhang Peng? What’s he like？板书句型并领读。

Ss: He is clever. T:Yes, he is clever. Clever. 拼读教学，并板书。

3polite ○T: What about the three students?

Ss: They are …? （引导学生问）

polite领读并板书。

4Now you are Oliver. We can talk about our friends like this(师生对话): ○---What’s/What are

________ teacher?

---He/She/They ______? 5helpful and shy. ○T: What about others? Can you talk about like this?21教育网

引导生对话练习。

T：Great job.利用课件呈现各类品质并练习

教学环节

师生活动

Practice巩固练习

1.教师用多媒体出示本部分的情景图，问：“Look at the picture. Who’s helpful in the class? Who’s hard-working? Who’s shy? Who’s polite? Who’s clever?”学生根据情景图回答问题。21·cn·jy·com

2.第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读。

第二次播放教学录音，全班学生分角色跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。

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3.同桌合作，用情景图的单词替换对话中的关键词编写对话，然后教师请两三对学生上讲台表演。

4. Match and say (1)让学生读一读本部分的四个句子，观察四幅情景图，并将图片与相应的句子连线。

(2)教师点击多媒体课件，随机出示情景图，问：“What’s he / she like? / What are they like?”，全班学生根据情景图回答问题。www.21-cn-jy.com

教学环节

师生活动

Production输出运用

1. Talk about your friends. 1对话练习。

○T: I have many friends in my life. So what do you want know about my friends? Ss: What’s …like? ?（引导学生问）

T: Good job. Now please talk about your friends with your partner. 学生展示

2.小调查

(1)把班级张具有下列性格品质的学生姓名填在表格中。

Character Name shy

clever

helpful

hard-working polite

(2)让学生四人小组内容介绍具有不同性格品质的学生。

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Unit 1 What’s he like?

B. Let’s learn

B. Match and say

polite

shy

clever

helpful

hard-working

What’s he like?

He is

…

She is.....

They are....

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