Vocabulary优质公开课教案

Unit4 Where is my car? 第四课时

教学目标：1、知识目标：能听、说、认读单词map ,cap，ball ,car和boat。

2、能力目标：增强学生的方位辨识能力。

3、情感目标：教育学生要养成良好的行为习惯。

教学重点：掌握 Let’s learn部分的单词。

教学难点：复习、巩固句型 Where is...? It’s in/ on/ under... 教学准备：课本、图片

教学过程：

Step 1 Revision

向学生展示 on ,in ,under的单词卡片，让学生根据卡片生的单词进行问答。如教师展示on的卡片，学生可以说：The ruler/ pencil... is on the desk... Step 2 Presentation B. Let’s learn 1、教师展示一副地图，说：It’s a map. Map ,map,map.板书map并带读。教师利用小游戏使学生掌握单词的读音，接着用同样的方法教授cap ,ball ,car 和boat。

2、游戏：找朋友。教师讲单词图片发给五名学生，让学生将图片贴到黑板上相应的单词下方，贴对的小组加分。

3、教师带领学生将单词带入到所学句型中，帮助学生更好地掌握单

词含义及其用法。如;教师把地图放在桌子上，向学生问道：Where is the map?然后在地图下方出示一张桌子，学生回答：It’s on the desk 。以此方法练习其它单词。

Step 3 Summary and homework 1、小结：师生共同回顾本课时所学的物品类单词

2、作业：（1）熟记 Let’s learn部分的单词

（2）完成本课时的配套练习

板书设计：

Unit4 Where is my car? map cap ball car boat --- Where is... --- It’s in/on/under... 课后反思：