Lesson 4 What did you do last Saturday?教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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Lesson 4 What did you do last Saturday? 课时：第一课时教学目标：1.学生能听懂会说本课会话中的句子。2.学生熟练应用本课交际用语，并会做替换练习。教学重点：熟练掌握和运用主题句。教学难点：熟练掌握和运用主题句。教学准备：PPT、情景图教学过程：Step1 复

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 4 What did you do last Saturday?

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2018-04-24 11:21:00

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学校：洛阳市涧西区湖北路小学

Lesson 4 What did you do last Saturday?教案设计（一等奖）

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关键词：Lesson 4 What did you do…教案设计（一等奖）

正文

Lesson 4 What did you do last Saturday? 课时：第一课时

教学目标：

1.学生能听懂会说本课会话中的句子。

2.学生熟练应用本课交际用语，并会做替换练习。

教学重点：

熟练掌握和运用主题句。

教学难点：

熟练掌握和运用主题句。

教学准备：

PPT、情景图

教学过程：

Step1 复习：I can say 1.出示PPT:

See

saw

fly

flew

went Make

made

did

take

took Have

had

buy

bought

2.Can you make sentences with these line words? 重点复习一般过去式的肯定句、否定句、一般疑问句和特殊疑问句。

Step2 I can learn: 1.学生观看老师准备的录像，一学生跟妈妈去书店买书的场景，先让学生静听，教师再问一些简单的问题导入对话。

2.放录音，先将全段放一遍，教师问问题，学生回答，引出生词：supermarket

taxi

sweater

cool，出示图片，教说新词并用新词造句。

3.操练：将对话分两段，学生听录音，逐句跟读熟练后全文跟读。

4.小组内学生分角色读，并展示。

5.给出关键词，全体学生复述，再让学生单个复述。

6.两两合作表演对话。

7.Fill in the blank. 8.改编Talk. Step3 文本再构

I can talk:

场景一：

所用句型: 打篮球

What did you go …? 场景二：

Who……? 去游泳

How ……?

What did you do …?

作业设计：

A. 会拼读拼写单词，会读课文。

B.会拼读拼写单词，会背课文。

C.会拼读拼写单词，并会灵活运用本课时交际用语与同学进行会话

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 4 What did you do last Saturday?教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 4 What did you do last Saturday?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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