解决问题多媒体教学设计及其点评

名称

执教者

基本信息

所属教材简单的小数加减法――解决问题

陈丽敏

课时

第一课时

2011版数学三年级下册第七单元

目录

本学期的第七单元是小数的初步认识，学生在三年级上册就学习了分数的初步认识，这也是为小数的初步认识做好铺垫。不仅如此，在解决问题这个课时前，学生已经能进行简单的小数加减法计算。

教材分析

教材例题4延续例题3的情景，运用小数加，减法解决买东西时钱是否够用的实际问题，进一步体会小数的含义，培养学生解决问题的能力以及解决问题问题步骤、策略与方法。

学生在例题1、2、3的学习中已经能进行简单的学情分析

小数加、减法。

1.通过运用小数的加减法解决购物中的实际问题，能教学目标

进一步掌握小数的含义。

2.体会解决问题的步骤、策略和方法。

教学重难重点

点

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动（预设）

设计意图

难点

体会解决问题的步骤、策略和方法。

体会解决问题的步骤、策略和方法。

1.你们有没有到超市买过东西，很多人预设1：

发现过里面的能说出各种小1.98,19.99等等小数。

数，举例说明。

预设2:第一，找一、趣味2.今天我们就来学条件问题。第二，导入

习用小数加减法来从问题出发列式解决生活中的购物计算。第三，检问题，有没有信心能查验算。第四，解决。

口答。

3.回忆解决问题的四步法。

1.学习教材第97页1.根据题意可1.从例题出例4. 出示例4 。

知，小丽有10元发，让学生在解题意。

助学生用理自信心和帮2.提升学生中去。

物品的情景生进去购买忆，同时带学对小数的记1.唤起学生请同学们读题，你从钱，买一个文具题目中找到二、出示中知道了哪些信盒花去6.8元后，关键的信息，例题，探息？跟同伴说一说。

她还想用剩下的学会从问题究解题过2.教师帮助学生理钱买一个笔记本出发，找出问程

解题意。

要求小丽和一支铅笔，求题所要的条剩下的钱是否够买小丽剩下的钱够件来解决问笔记本和铅笔，首先不够买这两样文题。提倡学生要求小丽剩下的钱具。如果小丽想有不同的解

是多少，再计算出笔不带橡皮的铅笔题思路，拓宽记本和铅笔的价钱，换成带橡皮的铅学生的思维然后用小丽剩下的笔，她的钱够不方式。

钱与笔记本、铅笔的够。

总价进行比较，最后2.师生共同探究判断出小丽剩下的解题方法：

方法钱够不够买这两样一：10-6.8=3.2文具。求小丽剩下的（元） 钱是否购买笔记本2.5+0.6=3.1和带橡皮的铅笔的（元）

3.1＜方法与前面相同。 3.2，所以买铅笔3.结合第97页的“做够。

一做”，让学生说一

方法二：说还可以提出什么10-6.8=3.2（元）

问题。（学生边提出3.2-2.5=0.7问题边解答，师生互（元）

0.7＞动，发现问题及时纠0.6，买铅笔够了

正）

同桌互相合作，0.7＜1.2，买带用手中的学具进行橡皮的铅笔不估价编题，并说出解够题过程。

2.5+1.2=3.7（元）

3.7＞。

3.2，所以钱不够。

1.用竖式计算下列各题。

1.这三题的练习2.4+4.9=

是针对上节课的6.5+0.8= 计算，也为这节5.2-0.7=

课的计算速度做4.1-3.3= 铺垫，以为要求2.把下面三件商品三、课堂的单价按要求填在作业新设括号里。

计

魔方

7.8出成员进行抢元

答，时间大约用小布熊 3.7元

时8分钟全部完布娃娃5.2元

成并校对完答（1）买一个魔方和案。

一个小布熊一共花（

）元。

率。

速度与准确案，每个小组派学生的解题成，小组校对答数计算，提高全班学生去完行简单的小再让学生进步骤掌握后，1.在解题的

（2）买一个魔方和一个布娃娃一共花（

）元。

（3）买一个布娃娃比买一个小布熊贵（

）元。

3、写出竖式，并计算。

4.8+5.6

5.6-4.8

5.6+5.2

5.6-5.2 预设①：

1.鼓励小组15－5.3＝9.7合作，用熟悉1. 小雪带15元钱，她想买1千克黄瓜、四、思维训练

1千克油菜和1千克

胡萝卜，够吗？

（元）

的方式解题，4.8＋4.7＝9.5从而有效掌（元）

9.7＞9.5 所以钱够用。

预设②： 握解题方法及过程。

2.学生对“自重”“最大载15－5.3＝9.7质量”“超载”（元）

这些词比较

9.7－4.7＝5陌生，让学生（元）

5＞4.8 所以钱够用。

预设③： 明确“称出的总质量大于等于自重+最大载质量”则5.3＋4.7＋4.8不超载。

＝14.8（元）

15＞14.8 所以钱够用。

1、表述一下这节课1.让学生不五、回顾学习到了什么？

与反思

方法：画线段

断积累检验2、解题过程有哪一表达解题过程

问题的方法。

些？

作业：第99页练习六、作业二十一，第6题、第完成练习

布置

7题。

巩固知识